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中班教案漂亮的春天之美丽的花朵反思 1、中班礁漂亮的春天之美丽的花朵思 一、教学目标： 1、让幼儿胆的运用色彩表现春天花朵的美丽; 2、激发幼儿的创作激情; 3、乐意胆地把自己的想法告诉家。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 二、教学准备： 教学幻灯片(漂亮的春天之美丽的花朵)、 剪刀(多于幼儿人数)、纸杯(多于幼儿人数)、 水彩笔(6盒，每组两盒，十人一组)或者油画棒 三、教学过程： 1、通过PPT展示给听课老师教学名称、领域、目标; 同时口述教学名称、领域、目标。 2、课前导入： ①、手指游戏(简短) ②、观看PPT(美丽的花朵)，并作相应的阐述，激发幼儿创作的兴趣。 过渡语： 看完春天的花朵，你们想不想和老师一起去做花朵呢.来源快思老师礁网;老师今天带来了纸杯，剪刀，还有水彩笔。老师想和小朋友们一起创作。我们一起去创作春天的花朵吧! 3、教师示范操作： ①、看看老师的纸杯上面有几根粗粗的线条，上色的时候不能把它覆盖了。 ②、首先，老师要用水彩笔为纸杯涂上我喜欢的颜色，涂色的时候不能把水杯上的黑线条覆盖了。 看，老师这里有一个涂好色的纸杯了，漂亮吗? ③、裁剪 老师将用剪刀沿着粗粗的线条剪，看老师是怎么剪的。首先用着几根手指拿剪刀，打开嘴巴，在合上，粗线就被剪断了。你们看到了吗? ④、老师要变魔术了，当当当当。变成了漂亮的花朵。 4、讲规则： 水彩笔的使用：轻轻的涂;一人手上一只水彩笔;可以和小朋友互换颜色;不能画在小朋友身上。 剪刀的使用：涂好色后，举手告诉老师，老师给你发剪刀;不能对着小朋友;一开一合的使用。 5、请值日生和老师忙发纸杯、水彩笔。 6、幼儿操作： ①、给纸杯上色 ②、裁剪 ③、送剪刀 ④、送水彩笔 ⑤、交作品 四、活动延伸： 和宝宝一起做淮，装饰我们的教室;体现主题《漂亮的春天》。 教学思 春天是多么美好的季节，它让地生机勃勃，让世界五彩缤纷，万物复苏，天气渐渐变得暖和了，孩子们脱下厚重的冬装，换上美丽的春装，感受着春天带来的气息。我班幼儿善于观察和模仿，所以在活动中，我先带领孩子观看视频认识春天、感受春天，再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动，环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的模仿力和表现力都很强，在活动中我以幼儿为中心，建立给幼儿表现的舞台，让幼儿胆创编动作并给予鼓励，使幼儿增强自信心。 如果重上活动，我会在表演环节加上一些小动物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整个活动更加生动活泼、有趣。我希望通过不断的改进，使自己有更的进步。 2、中班春天礁春天真美丽 活动目标： 1、运用已有的感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。 2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。 活动准备： 1有对春天特征感知的经验 2多媒体课件一套. 活动过程： 一、律动“小鸭” 以愉快的情绪进入活动主题。 二、尝试用说唱的形式为歌曲“春天”替换歌词 1、说唱歌曲“春天” 摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。 2、改编歌词 (1)、说说春天的特征 “春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些变化呢?” (小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽。) (2)、自主探索，共同讨论，替换歌词。 选择合适的句子填进歌曲并说唱。 *替换歌曲第一段中的“花儿都开了”这句。 春天天气真好，蝌蚪找妈妈; 春天天气真好，青蛙呱呱呱; 春天天气真好，小朋友呀去郊游; 。 指导要点：助幼儿积累替换歌词的经验。如：句子太长可以去掉一些词或说得快一点等。 *替换歌曲第一段的“杨柳树儿对着我们弯弯腰” 指导要点：替换的句子加长了，引导幼儿互相讨论，选择合适的词句，共同完成歌词替换。 三、用复合节奏演唱“春雨” 1、春雨滴滴答，。滴答。 2、用新编的歌词演唱。(鸭子、青蛙。) 四、来来来，恰恰恰，一起舞起来。 在愉快的歌舞中结束活动 背景介绍; 最近我班正开展“春天真美丽”的主题活动。在主题开展初期小朋友多次在校园里寻找春天的秘密。有的找到迎春花象喇叭，有的说小草变绿了，还有的发现白玉兰悄悄地开放了。小朋友亲眼目睹茶花的花苞想吹气球一般变成一朵朵灿烂的小花;光秃秃的