中班教案颜色对对碰反思.docxVIP

中班教案颜色对对碰反思 1、中班礁颜色对对碰思 教学目标： 1、初步感知两种颜色配色后的变化。 2、积极关注周围生活中有色彩的物品。 3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4、激发幼儿对颜色的兴趣。 活动准备： 1、红、黄、蓝颜料。 2、透明塑料杯若干，透明矿泉水瓶若干。 活动过程： 一、用变魔术的形式，变出三原色。 1、老师演示小魔术。 2、幼儿玩变魔术的游戏。 3、进一步认识三原色。 4、揭示变魔术的秘密。 二、初步感知两种颜色配色后会发生变化。 1、老师演示两种颜色配色后会发生变化。 2、两个孩子演示两种颜色配色后会发生变化。 3、全体幼儿操作两种颜色配色后会发生变化。 4、总结，两种不同的颜色混合在一起会变成另外一种颜色。 三、关注周围生活中有色彩的物品。 从吃的方面、穿的方面、从周围环境观察有颜色的物品，正是有了这些漂亮的颜色，我们的生活才会这样美丽，才会这样丰富多彩。 活动延伸： 孩子们，咱们今天就玩到这儿，带着咱们编出的漂亮颜色，回你们的活动室，把它放到区角里，用它来画美丽的春天。 教学思： 颜色的变化是所有幼儿都十分感兴趣，要充分满足幼儿动手操作的愿望。要多准备几套颜色材料，让每个幼儿都能立操作。调色游戏可继续在区角内玩，可引导幼儿注意同样用两种颜色调出的新颜色，深浅却不完全一样，激发幼儿多次尝试变色，如有新发现就记录下来。可在区角中让幼儿运用多种绘画工具探索色彩对对碰的变化。 2、中班礁果子高高挂,恢对对碰 游戏适用范围: 游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式.故学生参与面广,参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。 游戏准备: 1、准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。(用卡片做草莓,黄色卡片做香蕉,绿色卡片做雪梨。)在教室的三面墙上各拉一条绳子,用以系绑这些小卡片。 2、将同颜色同形状的卡片按照数量等分,分别写上两组内容,如: 卡片:一半写偏旁、一半写体字。 绿色卡片:一半写拼音或音节词,另一半写生字或词语。 黄色卡片:写上不同的生字。 游戏操作过程: 导语:秋天到了(期末到了),瞧,我名园里的果子也快丰收了。(师手指绳子上挂着的小卡片)让我们一起去果园摘果子吧。可是,这些果子有个奇怪的特点,不能一个一个地摘,需要给他们找到合适的同类朋友配成一对后一起从树上摘下来。 生齐:“果子高高挂,恢对对碰!” 1、以游艺园的活动方式,全班学生可以自由选择一组水果进行配对游戏。 2、学生立完成一组配对后,从“树上”摘下两个果子,拿到“领奖处”,说明配对理由。若是卡片这组(偏旁加体字)的,可以说:“提土旁和‘里’组成‘埋’,埋葬的埋。”若是绿色卡片(拼音或音节词配生字或词语)的,可以分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片(不同的生字),可以说:“‘地’和‘球’组成词语‘地球’”。 3、学生汇报后,若配对、朗读都正确的,即奖励印章一枚,继续游戏。 4、若配错对,请学生把果子送还原位,不得奖章,但可以继续参赛。 5、在规定时间里,比比谁获得的奖券多,按照先后顺序,设一、二、三等奖分发相应活动奖品。 3、中班礁秋天礁思 主题来源 秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”。一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心，于是开展了“秋天”的主题。 主题目标 在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐;能胆运用自己喜欢的方式表达热爱自然的情感;尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。 主题的开展 本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，