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中班科学教案找对称反思 1、中班科学礁找对称思 活动目标： 1、初步感知对称的含义，能找出对称的图形。 2、通过画对称，学习验证对称的方法。 活动准备： 1、小猫，小狗图卡一张，一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张 2、左右对称的手掌印一张，两个相同左手手掌印的图卡一张。 3、夹克上衣一件，幼儿用书。 活动过程： 1、观察小动物的图卡。 教师把小猫的图卡从中间折叠，那其中的一半给幼儿看，请幼儿猜一猜是什么动物。 教师出示小狗正面的图卡的一半，请幼儿猜猜是什么动物，并说说是怎么猜出来的? 教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起，折叠后请幼儿一半一半的欣赏。 教师：为什么你们觉得这是个怪物?它哪里比较奇怪? 出示完整的小猫和小狗的图片。 介绍对称这一名词：我们把这样左右两边的小;形状、颜色都一样的情况叫做对称。 2、学习检验物体是否对称的方法。 教师出示一件夹克：你们觉得这件衣服是对称的吗?衣服上还有什么是对称的呢? 学习区分对称与相同： (1) 这俩个手印掌是对称的吗?为什么? (2) 请比一比两幅图有什么区别? 教师：我们如何判断物品是不是对称呢? 3、找一找还有什么是对称的?“快思老师.教.案网出处” 引导幼儿找找自己身上还有什么是对称的? 引导幼儿找找教室里有什么物品是对称的? 4、打开幼儿用书，找一找，画一画。 引导幼儿找找图中两个小朋友的身上有哪些对称的地方。 引导幼儿把对称的部分画出来。 活动思： 幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。 2、中班科学礁中班科学礁 活动目标 1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象; 2、能将自己在活动中的发现胆地表述出来; 3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。 活动准备 1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。 2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。 活动过程 1、观察活动，引入课题 教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水? 请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。 猜测活动：水怎么会是甜的? 2、实验活动：水娃娃的魔术 观察桌上的材料，说说都有些什么? 你们猜猜看，如果把这些料放在水里会怎样呢?(幼儿自由表达) 提出操作要求： (1)只能选择一种饮料粉进行冲调。 (2)水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。 (3)使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。 幼儿操作，教师观察。 比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。) 3、品尝活动 说说调配好的水是什么味道的。 4、表述结果，教师记录 请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。 教师利用标记指示图进行记录。 5、再次冲调饮料 提出要求： (1)选择另一种材料进行冲调。 (2)鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。 幼儿操作。 活动延伸 你还喝过哪些味道的水。 水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化? 活动评析 该活动属于“猜想验证式”的设计。幼儿对于溶解现象有一定的经验和认识，但是知之不多。这一活动就是利用幼儿对溶解现象的一定经验，鼓励幼儿胆猜想，并让幼儿通过实验拓展他们的认识，验证他们的猜想。 3、中班科学礁礁磁铁找朋友 我从事科学研究是出于一种不可遏止的想要探索自然奥秘的欲望，别无其他动机。爱因斯坦 游戏准备 配套材料：条形磁铁2块、环形磁铁2块、分类盒1个、铁屑2盒、魔法盒1个、骰子1个、迷宫图卡1套、太阳系图卡1套、操作记录表32张、探索图册《磁铁找朋友》。 园所自备：其他形状的磁铁(如U形磁铁)、铁球、回形针、布条、白纸等。 游戏方法 玩法一：淘宝 取一些自然界的沙粒，用磁铁在其中来回移动。看能找到哪些可以被磁铁吸住的“宝贝”。 玩法二：找好朋友 (1)将分类盒里装满物品，如回形针