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大班健康连体人教案 1、班健康连体人礁 设计意图： 现在幼儿园的孩子们多是生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的班健康教育活动《连体人》，不仅能够锻炼幼儿的体能，还能助幼儿树立合作意识，培养幼儿的合作能力。 活动目标： 1、锻炼体能和身体协调能力。 2、学习与同伴合作共同完成一件事，体会合作游戏的快乐。 3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 6、锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。 7、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备： 1、报纸若干张、平衡木两个、终点标志两个。 2、两两拴好的呼啦圈若干个。 3、《健康歌》音乐光盘。 活动过程： 一、环节设计： 1、幼儿整队进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。 2、谈话法讲明游戏规则，强调活动过程中的自觉排队纪律和安全问题。 3、活动开始：请幼儿自选伙伴，两人一组。 玩法一：将幼儿分成两个组，在起点站好。将报纸展开挖两个洞，分别套在两位小朋友的脖子上，将两人连在一起，然后，两人一组按指定路线走、经过平衡木、绕过终点标志再跑回起点。如果报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜者。 玩法二：将幼儿分成两个组，在起点站好。将两两拴好的呼啦圈分别套在两位小朋友的腰上，将两人连在一起准备好。在起点和终点之间安排两位小朋友作“障碍”，要求起点的幼儿两人一组按指定路线蛇形走穿越“障碍”、经过平衡木、绕过终点标志再跑回起点。如果呼啦圈中途掉下来则停止游戏，以成功到达终点的一组幼儿为优胜者。 玩法三：组织幼儿两人一组进行讨论，鼓励幼儿胆创新，尝试新的玩法。 4、游戏结束，做放松运动，调整幼儿情绪，组织幼儿整理活动器械。 5、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起玩连体人的游戏，并跟家长胆创新玩法。 二、备幼儿： 玩法三是最能体现幼儿胆量和创新能力的一个环节，估计有的幼儿会选择手拉手的方式，有的幼儿会选择胳膊挎着胳膊的方式，也可能有的幼儿会尝试用手搭肩或抱着腰的方式。 三、教师请幼儿谈谈自己获胜的体会，根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。 2、班健康连体人礁 活动目标： 1、幼儿两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事。 2、体会协作游戏的快乐。 3、锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。 4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 报纸若干张、平衡木2个， 活动流程： 1、与幼儿一起做热身运动。 2、请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开瓦良格洞，分别套在两个幼儿的脖子上，将两人连在一起，然后两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎着为优胜。 3、引导幼儿探索怎样走才能速度又快、报纸又不会撕破。 4、幼儿可以在一根平衡木上前后走，也可以在两根平衡木上并排横着走。 5、分组比赛，结束后请幼儿谈谈自己的体会。 6、做放松运动。 7、小结。 3、班健康礁连体人 活动目标 1.幼儿两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事。 2.体会协作游戏的快乐。 活动准备报纸若干张、平衡木2个，事先阅读幼儿学习资源1第36页。 活动流程 1.与幼儿一起做热身运动。 2.请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开瓦良格洞，分别套在两个幼儿的脖子上，将两人连在一起，然后两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎着为优胜。 3.引导幼儿探索怎样走才能速度又快、报纸又不会撕破。 4.幼儿可以在一根平衡木上前后走，也可以在两根平衡木上并排横着走。 5.分组比赛，结束后请幼儿谈谈自己的体会。 6.做放松运动。 7.小结。 4、班连体人游戏礁 活动目标： 1、通过与同伴玩连体人的游戏，发展幼儿合作运动的能力，提高动作的灵敏性、协调性。 2、主动参与游戏活动，自觉遵守游戏规则。 3、学会与同伴协商合作游戏。 4、培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。 活动准备： 1、塑料筐两只，旧衣服十件、皮球二十只。 2、场景设置，小树林、山洞、小水沟、西瓜地。 3、快乐音乐一段。 活