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小班美术欣赏教案评析美羊羊的小花衣反思 1、小班美术欣赏礁评析美羊羊的小花衣思 【设计意图】 在这次美工活动中，针对幼儿刚刚入学不久，对世界充满好奇和兴趣，原有知识少，协调能力差，特开设了此课。幼儿通过一段时间的学习，已经认识了一些颜色，并用画笔会画一些简单的图画。希望通过此课能激发出幼儿对美工的学习兴趣，培养他们的创作能力，手、眼、脑的协调能力，培养他们良好的习惯。 【活动目标】 1、初步尝试用手指肚点画的方法，体验点画的乐趣。 2、知道做事要细心、有始有终。 3、锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力。 【活动准备】 1、空白小衣服若干(款式不同，用纸裁制) 2、抹布，调色盘，水彩若干。 【活动过程】 一、激发兴趣 师：小朋友们，你们猜老师今天遇到了谁?(引起幼儿的注意)我遇到了“美羊羊”，(礁出自：快思礁网)她遇到了一件难事，求我们忙，羊村要举行一个化装舞会，她还没有合适的衣服，所以她想请我们班的小朋友她设计一套漂亮的衣服。小朋友想不想助“美羊羊”呢? 幼：想。(幼儿都争先回答，表现出了极的兴趣) 师：你们真是乐于助人的好孩子。(适当的夸奖，有利增强幼儿的自信心)刚才老师想了想，已经设计了一些样式。你们想不想看? 幼：想。(幼儿睁了眼睛，非常渴望看到) 师：现在家闭上眼睛，数完1、2、3再睁开呦! 幼：1!2!3!(幼儿闭上眼睛，声用力数数) 二、探索与演示 1、师：请小朋友们看一看，这些小花衣有什么不同? 幼儿自由回答 幼1：它们有不同的样式。 幼2：它们有的用了不同颜色的线条。 幼3：有的用了不同颜色的小圆点。 幼4：有用圆圈的，看起来很舒服。 。 (培养幼儿的观察力，思考能力，语言表达能力。) 2、教师演示 师：刚才家观察的非常仔细，说的也很队。小朋友们想不想知道这些漂亮的颜色是用什么画出来的呢?(引起幼儿注意) 幼：想知道。 师：以前我们都是用画笔来画画，今天我们要用特殊的工具画画，手指肚。用手指肚画画叫点画。 教师示范，提醒幼儿画画时应注意怎么做。 师：现在老师就要用手指肚点画，请小朋友们睁眼睛，动动脑想一想，你想点画什么样的小花衣。(礁出自：快思礁网)先用食指手指肚蘸一些颜料，注意不要过多，多了可在颜料盘边刮一下。点画时注意画面要保持干净、整洁。不要弄脏画面。注意看看画面是否舒服。 幼儿观看教师作画。 三、幼儿自由创作 师：现在请小朋友们自己作画吧。注意随时把手上、桌子上的颜色用抹布擦干净。你可以自由选颜料，手脏了用抹布擦一擦。 幼儿用已经准备好的材料开始作画，教师巡回指导，助和引导幼儿作画。 四、品评作品 师：让我们把作品放在展览台上，比一比，评一评。 把幼儿作品展示在展览台上，家开始互相交流。 幼1：我认为这个(手指作品)好，画面整洁，看起来很好! 幼2：不是，我认为那个好，她点画得很均匀，颜色漂亮。 幼3：我看它们都好，都很美。 幼4：这个很有特点，用了线条，还用了圆点，颜色也花花绿绿的。 幼5：那个好，点的不多，看起来很舒服，不乱。 。 幼儿争论很热烈，参与性很强，互不相让。 (培养幼儿的观察能力，语言表达能力) 师：家说得非常好，希望我们下次会有更的进步。现在，让我们用小手把桌面收拾以下。 幼儿收拾桌面，培养良好的卫生习惯。 五、总结 师：“美羊羊”要是看到小朋友她设计了这么多漂亮的小花衣服，一定会非常高兴的，快让我们把这些小花衣服邮寄给美羊羊吧! 把幼儿设计的小花衣装进事先准备好的纸盒里。 活动延伸： 师：希望你们继续设计小花衣，下次化装舞会，比一比谁的衣服最漂亮! 【自我评析】 美术课主要是让幼儿欣赏美，感受美，表达美，创造美。考虑幼儿的个体差异，针对不同层次的幼儿，提出不同要求。整节课实施了由具体(观察教师作品)到抽象(幼儿想象创作)，由简(具体)到难(抽象)的教学理念。本节课联系幼儿的爱好“美羊羊”(所看动画片的主人翁)，激发幼儿的学习兴趣。通过欣赏作品，感受美，激发了幼儿的创作欲望，为幼儿创作指引路线。让幼儿说出所看到的画面，锻炼了幼儿的语言表达能力，分析判断能力。通过看教师演示作画，培养幼儿的观察力。通过幼儿自己动手作画，培养幼儿手、眼、脑的协调能力，养成讲究卫生的习惯。用激励性语言鼓励幼儿胆创作，培养幼儿的创作能力。 课后思： 学生