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健康教案我会自己吃饭小班活动反思 1、健康礁我会自己吃饭小班活动思 活动目标： 1、在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。 2、培养乐意自己吃饭的习惯。 3、知道人体需要各种不同的营养。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 6、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。 重点和难点 重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。 难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 设计理念： 小班幼儿入园一个多月后，在教师的指导和助下，基本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎么样呢?经调查发现：全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座;另一方面从孩子入手，开展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。 设计思路： 小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅在幼儿园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。 活动准备： PPT、幼儿用书 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。 2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢? 我们一起去看看，好吗?(放火车的音乐，幼儿自由律动。) 二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》 1、狗妈妈家有哪两个宝宝? 2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它? 3、你们喜欢小黑狗吗?告诉小黑狗，怎么做你们就喜欢它了? 教师小结;小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。 三、看实况录像(1) 1、小朋友看到自己了吗?你是怎样吃饭的呢? 2、你还看到了谁?他是怎么吃饭的? 教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，会自己吃饭。 你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢?请在家里自己吃饭的小朋友举手。 四、看实况录像(2) 1、她是谁呀? 2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢? 3、请这位小朋友来告诉家，在家里自己动手吃饭心里感到怎么样? 教师小结：这位小朋友真棒!在幼儿园、在家里都是自己吃饭，老师要奖给她一朵红花。老师这里还有许多神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。 活动延伸： 1、共进午餐。 请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长知道自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。 2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。 附儿歌：《自己吃饭味道好》 吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。 自己吃饭味道好，一口一口全吃掉。 活动思：通过这个活动，幼儿的吃饭情况有明显的好转。像文文小朋友，刚开始他总是不愿自己动手的，后来，我让吃得快的小朋友去助她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情。第二天，在就餐前他对我说：“老师，今天我不要别人喂，我会自己吃。听到他说这话，我真为他的懂事而高兴，我赶紧对他 说：路夏真乖，等你吃完了老师给你一个五角星。果然，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从此，文文改变了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要老师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 教材简析： 小班幼儿刚刚入园，在各个方面都纯在依赖心理，幼儿小的时候吃饭是需要人喂的，随着幼儿慢慢地长，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。 小百科：吃饭并不只是吃米饭，吃馒头、面条等等都能说是吃饭。还指生存。 2、小班健康我会自己吃饭礁 活动目标： 1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。 2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。 重点和难点： 重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。 难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿群众朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。 2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢? 我们一齐去看看，好吗?(放火车的音乐