古诗词诵读《秦风 无衣》 统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

最早的军歌—— 《秦风·无衣》;【学习目标】 1.掌握《诗经》重章叠句的形式特点，体会赋比兴的艺术手法。 2.体会诗歌如何表现士兵的爱国精神。 3.激发学生对传统文化的热爱之情，传承文化精神。;一、《诗经》;《诗经》“六义”指的是 风、雅、颂、赋、比、兴。 前三个说的是内容，后三个说的是手法。;赋、比、兴的按表现手法分的。 赋是直接铺陈叙述，表达自己的情感，是最基本的表现手法。 比即比喻。 兴即起兴，用其他东西引出要说的内容，借助其他事物为所咏之内容作铺垫。 ;二 创作背景;　　　　无衣（秦风） 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我长矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。;袍：　战袍　　 泽：里衣　 　 裳 (cháng)：下衣　; 译 文;;;1、诗歌开头运用了何种修辞方法？有何作用？;3、从课文字面来看，本诗歌有什么特点？;不同之处： 所穿战服 所用兵器 思想行为;重章叠唱;问题探讨; ;