《十年后的礼物》评课稿.docxVIP

《十年后的礼物》评课稿范文 一、教学目标。 1、能借助拼音、工具书等读准字音，进一步扩大自己的识字量。 2、能正确有感情地朗读课文，读出达格妮激动的语气语调。 3、了解破折号在句子的作用；背诵课文第3、4节或6、7、8节。 4、能仿照课文，学习写一句或几句话。 5、读懂课文内容，知道大音乐家以奇妙的方式，信守了十年前的诺言，给 他人送去了比任何东西都珍贵的礼物，体会人与人之间的真挚情感。培养学生 热爱生活的情感。 二、教学反思。 1、本文描写了一个带有传奇色彩的故事，十年前，大音乐家在森林里邂逅 了一个守林人八岁的女儿，答应在十年后送她一件礼物。当这个女孩长到十八 岁时，在一次音乐会上，她真的收到这份礼物一一一首乐曲，一首献给守林人 的女儿达格妮的乐曲。让人不敢相信这是真的，这位挪威的大音乐家爱德 华?葛利格，信守了十年前的诺言，以这样的奇妙的方式，把一份比任何东西 都珍贵的礼物送给了女孩。当乐曲传遍四方时，也就将礼物送给了她。这份礼 物让达格妮激动不已，让她感受到了人与人之间的真诚，感受到了生活的美 好，世界的‘美好。本文的语句流畅优美，运用了插写的方式，将现实与回忆交 错描写，读来生动形象。 2、本文教学时，建议从课题入手，可以在学生初步阅读后，找出“十年后 的礼物”指什么？然后，结合课文的阅读，组织学生讨论： (1)这样的礼物“奇妙”在哪里？ (2)为什么“这是比华美的衣服，