《谁是最可爱的人》阅读练习训练.docx

《谁是最可爱的人》阅读练习训练（3篇） 谁是最可爱的人阅读训练第一则： 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了 。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来， 整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了８个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头 ，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身的火，也把占领阵地的敌人烧死。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了３００多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 １.上文所写的战斗故事发生的时间是 ，地点 ，人物 ，故事的起因 ，经过是 ，结果 ２.摘录有关句子：①时间紧迫 ②敌众我寡，无险可守 ３.从“整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”一句中找出对描写战斗激烈、残酷起补充修饰作用的两个词： 、 ４.当“最后，勇士们的子弹打光了”时，用了哪几个动词写战士们的英勇？ 、 、 ５.上文写是什么战斗？表现了志愿军战士什么样的精神？ ６.通讯这种文体，往往采用多种的表达方式，或记叙或议论抒情，本段文字则属于 这种表达方式。 ７.本段的内容可用文中的一个语句加以概括，这个语句是 ８.从记叙的要素这个角度看，上段的第一句交代了 和 ，第二三句则 是写了 ９.本段文字从描述的角度上看是属于 （正面描写），这些描写表现了志愿军战士_ 10.文中几处用了数量词，如“32架飞机，10多辆坦克”“八个小时”其作用是 ① ② 11.文中表明形势紧张、时间紧迫、地形不利的三个词语是： 、 、 本文答案散佚，欢迎提供答案。第二则 在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才２１岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净。他原来是炮兵连的。有一天夜里，他被一阵哭声惊醒了，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，觉着打得解恨！” １.本文段交代记叙的要素正确的一项是（） Ａ.时间地点人物事情的起因经过结果Ｂ.时间地点人物事情的结果Ｃ.时间人物事情的起因经过结果Ｄ.时间地点人物事情的起因 ２.本文段的用的表达方式是： 记叙的主要内容是: ３.马玉祥要求调到步兵连去的原因是４.这段文字描写马玉祥的方法有 文段中用“秋天田野里一株红高粱”来比喻马玉祥的形象，突出人物的 句子“不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净”属 复 句。 文中“过瘾”是什么意思： ，这句话表现了马玉祥的什么精神？ 8.把“他被一阵哭声惊醒了。”改为主动句： 第三则： 阅读下面的语段回答后面的问题： ①这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。②他马上穿过浓烟到近处一看， 一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。③他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着。④小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。⑤当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想 ，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？⑥我就踹开门，扑了进去。⑦呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。⑧我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。⑨我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。⑩先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。⑾我一看小孩子， 是挺好的一个小孩儿啊。⑿他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭 。⒀我心想：‘不管你