7的乘法口诀参赛教案.docx

7 的乘法口诀 [教材简析]本课学习前学生已有 2-6 乘法口诀学习的知识经验基础，在教学中可以充分利用已学的2-6 乘法口诀的经验，帮助学生来理解和记忆7 的乘法口诀。本课教学通过例题先出示 7 个七巧板组成一个小船，直观呈现“1 个 7”，从而建立 1 个 7 是 7 的概念，在此基础上加以引导，进行填表。会求出几个 7 是多少， 以此为根据结合以前的经验试着编出 7 的乘法口诀。启发学生找出口诀间的联系，以帮助记忆。有层次的设计练习，主要是针对 7 的乘法口诀的记忆和运用， 让学生能以此巩固和加深认识。 在编写和记忆 7 的乘法口诀的教学中特别注意联系生活实际，引导学生动手实践、自主探索、合作交流，在操作、讨论、交流等活动中培养学生能主动地获得数学知识的学习能力和思维习惯。感受数学在生活的应用价值和意义，能灵活的运用数学知识解决生活中的问题。 教学内容：苏教版第三册第 62 页的例题，第 63 页的“想想做做” 。教学目标： 引导学生利用已有的知识经验，动手实践、自主探索、合作交流，理解并编制 7 的乘法口诀。会用口诀进行计算，并能用 7 的乘法口诀解决生活中的一些简单实际问题。 引导学生在操作、讨论、交流等活动中培养学生能主动地获得数学知识的学习能力和思维习惯，学会运用类推学习新知识的方法。感受数学在生活的应用价值和意义。 教学重点：理解并编制 7 的乘法口诀，会用口诀进行