东师《发展心理学》20春在线作业1答案6057.pdfVIP

(单选题)1: 在()之后，婴儿平均每个月掌握25个新词，出现了“言语爆炸”的现象。 A: 17个月 B: 18个月 C: 19个月 D: 20个月 正确答案: C (单选题)2: 影响心理发展的因素问题上，()是二因素论者。 A: 高尔顿 B: 华生 C: 皮亚杰 D: 吴伟士 正确答案: D (单选题)3: 某教师从高一到高三对几位学习困难学生的发展变化一直进行追踪研究。他的研究方法是()。 A: 横断研究法 B: 纵向研究法 C: 群体系列研究法 D: 调查研究法 正确答案: B (单选题)4: 一般认为，喜欢非常容易的任务或者很难完成的任务的人是() A: 成就动机水平较高 B: 成就动机水平较低 C: 避免失败的动机较高 D: 不确定 正确答案: B (单选题)5: 皮亚杰设计的“三座山实验”是为了测查儿童思维的() A: 守恒性 B: 可逆性 C: 形象性 D: 自我中心性 正确答案: D (单选题)6: 在交往中，婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为，这时的婴 儿处于()。 A: 以客体为中心”阶段 B: 简单交往时期 C: “互补性交往”时期 D: 早期友谊阶段 正确答案: B (单选题)7: 儿童在（）岁左右就能达到性别的同一性 A: 2岁 B: 3岁 C: 4岁 D: 5岁 正确答案: B (单选题)8: 样本可能随着年龄的延续而减少的研究方法是()。 A: 横向研究 B: 纵向研究 C: 聚合交叉研究 D: 双生子研究 正确答案: B (单选题)9: 在一定时间内，把注意保持在某一事物或活动上，这是() A: 注意的集中性 B: 注意的稳定性 C: 注意的范围 D: 注意的分配和转移能力 正确答案: B (单选题)10: 心理学家()提出了智商的概念 A: 吉布森 B: 皮亚杰 C: 班杜拉 D: 斯腾 正确答案: D (多选题)11: 青年初期学生的道德理想有了进一步新的发展，在发展水平上出现一些新的特点是指()。 A: 理想大多是一些具体形象 B: 理想更多地是一些概括的形象 C: 理想经常和现实生活相联系 D: 未来生活道路的选择常常在理想上产生深刻影响 正确答案: B,C,D (多选题)12: 当代的游戏理论包括()。 A: 机能快乐说 B: 精神分析理论 C: 认知动力说 D: 学习理论 正确答案: B,C,D (多选题)13: 人类心理的产生，主要的特点是()。 A: 意识性 B: 社会性 C: 语言的工具性 D: 发展性 正确答案: A,B,C (多选题)14: 艾里克森十分重视人格发展过程中的自我同一感，他认为实现同一感的过程中往往出现一些 失败，即()。 A: 同一性排斥 B: 同一性混乱 C: 同一性分散 D: 同一性停滞 正确答案: A,B,C (多选题)15: 自我意识发展到何种水平集中体现在() A: 自我概念的发展 B: 自我评价的发展 C: 自我控制体验的发展 D: 自我情绪体验的发展 正确答案: A,B (多选题)16: 幼儿能运用的记忆策略主要有（） A: 自动编码 B: 视觉复述 C: 特征定位 D: 复述 正确答案: B,C,D (多选题)17: 自我评价的水平可以通过以下几个指标来判定() A: 评价的独立性 B: 评价的概括性 C: 评价的广泛性 D: 评价的稳定性 正确答案: A,B,C,D (多选题)18: 对幼儿期言语发展描述正确的是()。 A: 幼儿期是儿童言语迅速发展的时期 B: 幼儿期是熟练掌握口头言语的关键期 C: 幼儿期是从外部言语向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期 D: 幼儿期言语的发展主要体现在词汇的发展、语法及口头表达能力的发展上 正确答案: A,B,C,D (多选题)19: 儿童理解句子的策略可以归纳如下() A: 情境策略 B: 词序策略 C: 非语言策略 D: 事件可能性策略 正确答案: B,C,D (多选题)20: 儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提 条件的是（） A: 独白言语的发展 B: 连贯性言语的发展 C: 对话言语的发展 D: 情境言语的发展 正确答案: A,B (判断题)21: 研究发现从儿童起到青少年期，儿童与其他儿童的交往稳步增长，而与成人的接触逐步减少 A: 错误 B: 正确 正确答案: B (判断题)22: 从以抽象逻辑思维为主，逐步向以具体形象思维为主过渡是幼儿期儿童思维发