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小班数学教案排序和分类反思 1、小班数学礁排序和分类思 活动目标 1、学习观察与发现物品之间的相同特征。 2、能按物品的小进行排序，并能说出排序操作的过程和结果。 3、积极参与数学分类与操作活动，初步学会按物品的用途分类，懂得整理与收拾操作教具，初步养成爱护学习用品的意识。 4、初步培养观察、比较和应能力。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 重点难点 1、能按物品的小进行排序，并能说出排序操作的过程和结果。 2、学习按物品的用途分类。 活动准备 1、材料准备：幼儿常见的吃的、玩的、用的玩具和材料若干，如常见的水果、蔬菜、饼干、小蛋糕、棒棒糖、糖葫芦、积木、布娃娃、七巧板、汽车、插塑玩具、各种服饰材料、分类筐。 2、知识准备：请家长带幼儿参观超市，初步知道“服饰”的概念。 活动过程 1、游戏：“服饰超市有什么”。 (1)教师出示各种玩具和自制材料，引导幼儿说说这些物品的名称，并说出其用途(吃的，玩的，穿的)。 (2)我们班要增设一个服饰超市，请小朋友老师布置“服饰超市”好吗?小朋友想想,我们的服饰超市里有哪些东西呢?这里有这么多的商品，哪些商品才能放到”服饰超市”里呢? (3)鼓励幼儿说出自己的想法。 总