七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类苔藓和蕨类植物导学案新人教版2.docxVIP

第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物 【学习目标】 知识目标： 概括藻类、苔藓和蕨类植物的形态特点与生活环境。 认识藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。 能力目标： 经过对图片的观看、实物的察看，培育和训练察看能力和思想能力。 感情、态度、价值观目标： 经过大批的图片、实物，体验大自然的漂亮，激发奋发学习、未来报效祖国的美好梦想。 【学习过程】 一、情境引入 1、察看课件上的植物，注意一下它们的形态生活环境。 2、列举四周见到的植物 3、拓展反省：观看碟片：恐龙生活的年月。恐龙时代的丛林中的树木与此刻丛林中的树木 基本同样吗？它们此刻还存在吗？ 二、自主研究，合作沟通 学习任务一：掌握藻类植物生计环境及基本特点 自学教材P78-79，联合彩图及课件，思虑教材  P79的议论题 小组议论，沟通“察看与思虑”中议论题。 联合课件及彩图，概括藻类植物主要特点。 拓展反省：“西湖春光归，春水绿于染。”指的是哪种植物？ 学习任务二：掌握苔藓植物生计环境及基本特点 自学教材P80-81，联合彩图及课件，思虑教材  P81议论题。 小组议论，沟通“察看与思虑”中议论题 联合课件及彩图概括苔藓植物主要特点。 拓展反省：为何依据苔藓植物分辨方向和看作监测空气污染程度的指示植物？ 学习任务三：掌握蕨类植物生计环境及基本特点 自学教材P81-82，概括蕨类植物基本特点 展现自学成就小组代表复述蕨类植物基本特点 拓展反省：肾蕨为何放在阳光充分的地方长势愈来愈差？ 三、系统总结 四、诊疗评论 1、与苔藓植物对比，蕨类植物事应陆地生活的能力较强，原由是（ ） A、浑身都能汲取水分和无机盐 B 、有茎、叶分化，能密集生长 C、根、茎、叶拥有疏输导组织 D 、叶片下边能产生大批孢子 2、紫菜是一种含有碘的藻类植物，生活环境是（ ） A、陆地 B 、丛林 C 、江河 D 、大海 3、将必定量的二氧化硫通栽种以下四栽种物的密集环境中，那栽种物最初死亡（） A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物 4、在树林中迷失了方向，看到树干的一面长满了苔藓，而对面没有。据此可判断生长苔藓 的一面是（  ） A、南  B  、北  C  、东  D  、西 5、在湿润的树林里发现一株植物，  有根、有茎、有叶，叶反面有小隆起  ,这一植物属于（  ） A、蕨类植物  B  、藻类植物  C、种子植物  D、苔藓植物 6、焚烧用煤主要由古代哪一类植物遗体埋在地下形成（） A、蕨类植物B、苔藓植物C、藻类植物D、松柏类植物 7、“怒气冲天，凭栏处、潇潇雨歇”出自抗金英豪岳飞的《满江红》。生长在水田、池塘中 的满江红属于植物，是一种优秀的 8、肾蕨放在阳光充分的地方，结果肾蕨长势愈来愈差，剖析这类状况的原由？ 9、某地域修筑一座燃煤的火力发电厂，长时间后，生长在该地的鳞叶藓和尖叶提灯藓将可 能会出现什么状况？为何？ （五）课后反省 达成状况 学习任务  想如何解决 娴熟掌握  基本掌握  没掌握 一 二 三