七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类植物教学设计1新人教版.docxVIP

第一节藻类植物第一课时教课方案 要点、难点剖析 1．要点剖析： 本节的要点是水绵的生活习惯、形态构造和营养方式；藻类植物的主要特色。教材选择了水绵作为藻类植物的代表植物，因此认识它的习惯、形态构造和营养是我们认识藻类的知识基础。而认识藻类植物的特色，就能理解它在进化上所处的低等地点，为此后学习生物进化知识确立基础，故这两部分知识是要点内容。 2．难点剖析： 察看水绵其实不难，但对它细胞构造的认识却不简单。这是由于在现有学校条件下，对水绵细胞构造中的细胞质、细胞核、液泡和螺旋带状叶绿体相互之间的地点关系常常不易鉴别，误以为细胞核、叶绿体都存在液泡中，而细胞质更不易看清楚，加上从前从未见过这样之大的带形叶绿体，不免形成错误的认识，不易掌握其立体构造，故对细胞构造的理解是难点。 教课过程  设计 一、本课题的参照课时为二课时。 二、第一课时： 前言： 这部分教课可在学生原有掌握的绿色开花植物的知识基础上，先演示一组投电影或盆栽种物 或标本，包含有绿色开花植物和非绿色植物（如海带、紫菜、小墙藓、铁线蕨、油松、蚕虫、 白菜等）让学生察看后议论：你认识哪几栽种物？哪些是绿色开花植物。 在学生回答后，教师能够指出，蚕豆、白菜以及我们身旁常有的杨树、柳树、菊花等都是绿色开花植物。其他的如海带等均为非绿色开花植物，它们组成绚烂多彩的植物世界。 教师接着指出，依据植物的形态构造的不一样，人们将它们