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大班社会教案空间对应反思 1、班社会礁空间对应思 引用： 空间智能不是幻想，而是一种能力，是人的思维的一部分。幼儿的空间智能具有以下特点： 1、图像思维，可清楚地说出视觉表象。 2、能轻松看地图及其他图表。 3、喜欢画画、泥工等艺术。 4、喜欢拼图、下棋、走迷宫及类似的游戏。 5、喜欢想象，并创造出内心的表象。 6、喜欢看幻灯、电影或其他视觉上的表演。 7、有好的色彩感觉，经常用图像来记忆。 活动准备： 磁性教具，幼儿用书，圆卡10个。 活动过程： 1、 教师让幼儿自己选择把同一种东西放在一个小格子里，直到把4种东西放完。 2、 引导幼儿讨论，每个格子里各有几个东西。 3、 教师与幼儿一起对比讨论，(教.案出自：快思老.师教.案网.)两个方格里，相同位置东西的数是否一样。 4、 请幼儿翻开儿童用书27页，说说本页的内容，有什么图形?这些图形都是什么样的? 5、 引导幼儿用手指着书中的图，第一个中有几个皮球?是什么颜色?第二格中有几个皮球?是什么颜色? 6、 请幼儿在桌子上，用圈圈板摆摆看，下面的第一格与上面的第一格里，对应一样的是什么颜色，有几个。 活动目标效果： 1、 培养幼儿的对应能力。 2、 培养幼儿的