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初一历史《繁盛一时的隋朝》教案 隋朝是中国封建社会发展过程中的一个重要历史阶段，它结 束了三国两晋南北朝长期分裂割据的局面，为我国封建经济和统 一的多民族封建国家的发展、繁荣，奠定了基础。一起看看初一 下册历史《繁盛一时的隋朝》教案 !欢迎查阅 ! 初一下册历史《繁盛一时的隋朝》教案 1 教学目标 通过本课的学习，使学生了解隋朝 繁盛“ ”的历史， 包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作 用等基本史实。 通过引导学生思考与探索 “隋炀帝为什么要开通纵贯南北的 大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特 定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力 。 通过本课的学习，使学生认识： 国家的统一和社会的安定， 是经济发展的前提条件和重要保障;大运河是古代世界最长的运 河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 教材分析和教学建议 一、重点和难点 C Z 8 L 4 A 8 X 7 M 3 本课以 繁盛一时的隋朝“ ”为主题专讲隋朝的历史。隋朝的特 点是短暂而繁荣。 繁盛一时“ ”四字高度概括了隋朝历史的特点， 但由于课时的限制，本课实际上只讲了隋朝的 繁盛“ ”;而 一时“ ”， 即二世而亡，只有留待下一课作为唐朝建立的背景去概述了。 教学重点为大运河的开通及其作用。 开凿大运河是当时政治经济发展的需要。首先，隋朝的政治 中心在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应。依靠陆路运输， 运量小，速度慢，费用大，无法满足需要。而我国主要河流大多 为东西走向，开通南北运河，利用水力运输，已是势在必行。其 次 ，隋灭陈后 ，需要加强对江南的控制。隋炀帝开通大运河的主 要 目的，就是 为了“ 加强南北交通，巩固隋王朝对全 国的统治 ”。 不可否认 ，隋炀帝想坐龙舟游江南也是开凿运河的动机之一。 而 隋文帝统治二十余年使隋朝的经济实力迅速增强 ，则为隋炀帝开 Z M 3 V 5 Y 6 U 10 M 2 通大运河提供了充分的物质条件。隋朝大运河，与长城一样是古 代世界最雄伟的工程之一。大运河的开通，成为南北交通的大动 脉 ，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面 。 本课的难点有二个：一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概 括，难以使学生感受和理解 ;二是对开凿大运河的 目的和作用， 要引导初一的学生辩证地 、全面地去分析和评价 ，有一定难度。 二 、教法建议 H P 7 N 3 T 3 F 5 Z 1 C Z 8 L 4 A 8 X 7 M 3 1.教师可利用 导入框“ ”中讲述的 “隋炀帝赏琼花”的故事，激 发学生的兴趣，由此导入新课。 2.“隋朝的建立”可由教师讲述，但切勿补充过多史料。只要 讲清当时北周的小皇帝年仅八岁，被封为隋国公的杨坚手握军政 大权，又是小皇帝的外祖父， “隋代周”的发生就不难理解了。 3.讲述 “隋朝的统一”，教师可制作一幅揭贴式地图，展现 北“ 周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变，帮 助学生形成应有的空间观念。在此基础上，引导学生理解隋统一 全国的重大意义：结束西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙 局面 ，开创隋唐时期三百七十余年的 大一统“ ”局面 ，为经济文化 的繁荣发展奠定了基础。 4.讲述 “隋初经济 的繁荣”，可分为两个步骤 ，先展现 繁荣“ ” Z M 3 V