《鸟的天堂》课件优秀版.pptxVIP

鸟的天堂...这里运用了比喻的修辞手法，把有规律的划桨声比作一支乐曲，写出了“我们”走进自然时的那种愉快的心情。课文解读 河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 .写出了榕树的茂盛 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。拟人化的手法，准确生动地刻画了从远处看到的榕树的姿态。. 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！你从这段描写中体会到了什么？. 榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到生命力的涌动，也感受到了大榕树的蓬勃生机。.自主阅读 阅读第12自然段，思考：1.两个“到处”写出了什么？2.最后一句话写出了鸟的什么特点？. 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。两个“到处”有什么好处？ 两个“到处”用得非常恰当，直接说明鸟的数量多，数不胜数，表现出“鸟的天堂”的热闹景象。. 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 这里运用了排比的修辞手法。“