《电能 电功》导学案 九年级物理 人教版.docxVIP

第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 3 页 第 1 节 电能 电功 【学习目标】 知道电能及其单位。 知道电能表的作用、读数方法。 知道电源和用电器工作过程中能量的转化。 【学习过程】 一、新课引入：生活中电的利用无处不在，那么电是从哪来的？又是怎么样被人们利用的？ 二、独立自主学习：请快速阅读课本P87P88 第二自然段的相关内容，然后独立完成以下学习任务。 电饭锅工作时，通过 做功， 转化为 能 ; 电动车行驶时，通过 做功， 转化为 能； 给电池充电时，通过 做功， 转化为 能。 电能的利用实际上把 _ 能转化为 。电能的转化是通过 做功实现的。 有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。并且W= 电能的计量： 阅读课本 88 页“电能的计量”部分内容填一填： 1.“ 度 ” 是 的 单位， 它的学名 是 ， 符 号 是 。 2．能量的主要单位是 3．1kW·h= ，简称 ，符号 J；7.2×106J= 。 kW·h。 用电器在一段时间内消耗电能的多少，可以通过 计量出来 填一填： 1．说出这个电能表 表盘上示数的含意： 0 0 2 8 5 . 1 注 意 ： 计 数 器 的 示 数 的 最 后 一 位 有 什 么 不 同 ？ 应 该 怎 样 读数？ 。 2．220 V 表示： 。 3．10（20）A 表示 。 4．50Hz 表示 。5．600r / kW·h 表示 。 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习：请仔细观察课本 P90 例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。 一个小灯泡两端加 3 伏电压时电流时 0.3 安，通电 2 分钟，电流做了多少功？消耗的电能是多少？ 电能表上标有“ 3000ｒ/k·Wh”的字样,表示接在这个电能表上的用电器 ,每消耗 1kWh 的电能,电能表上的转盘转过 转.如果只有一个用电器接在这个电能表上, 当电能表的转盘转过150 转时,则这个用电器消耗的电能是 k·Wh。当转过6000 转时,这个用电器消耗的电能是 k·Wh（要求：写出计算过程）。 四、展示引导学习： 请结对子展示以上两个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分） 1．电流做功的过程是将 能转化为 能的过程。且用电器消耗了多少 能，电流就做多少功。电流通过电灯做功，电能转化 为 能；电流通过电动机做功，电能转化为 能；电流通过电热器做功，电能转化为 能。 某同学家里，8 月月底抄表时，电能表的示数是9658 .7 ，9 月月底抄表时，电能表的示数为 9695.9，该家庭 9 月份用电 kW·h，若每度电费是 0.50 元，则应付电费 元． 小薇同学发现她家的电能表上标有“600revs/kW·h”的字样，当她只开一盏灯时， 又发现表盘 1min 才转一周，则这盏灯工作 h 消耗 1 度电． 在家庭生活中经常说到了多少度电的“度”实际上是 的单位， 它的学名叫 ，而在物理学中，更常用的能量单 位 ，两者之间的关系为 。 即将建成的长江三峡水利发电站年发电量达 8.47×1010ｋＷ·ｈ,合 Ｊ 电能表测量的物理量是（ ） A.电流 B.电 压 C.电功率 D.电功 从能量转化的观点来看，电风扇接通电源正常工作后，电流做功的结果是( ) A．电能只转化为动能 B．电能只转化为内能 C．电能只转化为机械能 D．电能转化为内能和机械能 一只电能表标有 3000 r/ｋ·Ｗh 字样，现在观察到电能表在 10 min 内转盘转了 45 圈，那么电流共做了多少功？ 教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。 六、课堂小结： 本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？ 老师对本节课进行评价七、布置作业： P90 3、4 八、教学反思：