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A5技术支持的课堂导入(小学数学《三角形的分类》导入教学设计)
人教版小学数学《三角形的分类》导入教学设计
一、创设情境,生成问题
1、从生活中的物体上找三角形。(出示课件)
从生活的物体中找出几何图形,并从中抽象出三角形,让学生感受三角形在生活中的广泛应用。
2、直观呈现,初步感知分类的的必要性。
让学生观察多种多样的三角形混在一起有什么感受,为了便于区分,需要给它们分分类。今天我们就一起来研究三角形的分类。板书课题:三角形的分
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