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走一步，再走一步听评课记录表 任课教师 年级 七年级 听课日期 年 月 日 午 第 节 教学内容 走一步，再走一步 课型 听 课 记 录 一、导入 二、任务 1、练习朗读2、认识课文3、品位细节、表达感受 三、活动一:练习朗读 1、 朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。 2、朗读要注意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。 活动二:认识课文 建议大家从内容、人物、结构、写法、全文主旨等角度来做正面的练习。 1、用“这是的一篇课文”的句式来说话。中 2、用“这篇文章写了一个的故事”的句式来说话。 总结: 1、写“我”的“童年故事”的文章一一一回忆性。2、先叙事再叙感，层次分明的文章一一清 晰性。3、基本上由“细节”构成的文章一一 生动性。4、通过一件小事表现多个人的文章一一艺术性。5、通过一件事表达生活感悟的文章一一哲 理性。 活动三:品位细节 请同学们自选内容，选择句式说话。1、亨特的爸爸是一个的人。 2、课文对亨特的描写， 最突出的特点是? 文中对“我”的描写，最成功的地方是心理描写。活动四:表达感受 现在我们试着说一-句话来表达学习课文之后的感受，这句话要用上“走一步，再走一步”。 如: 我多年坚持作读书笔记，有同事问我是怎样坚持下来的。我说:每天做一点吧， 走一步，再走一步。人在很累的时候要像运动员那样，挥一挥紧握的拳头，学会鼓励自己。 先把自己写的句子念给自己听。 本节课活动小结: 1、朗读活动一 练习朗读。 2、理解活动 认识活动。 3、分析活动 品位细节。 4、体验活动 表达感受。 评 课 注：若表格不够，请自行添加。