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小学教育的信息技术与课程整合 小学教育中信息技术与课程整合过程中应针对存在的问题，采取教师主导性与学生主体地位相结合、探究、合作学习的模式，并注意规避教学内容不突出、学生依赖和痴迷网络、缺乏思维和价值观扭曲等问题。 标签： 小学;信息技术;整合;模式;规避问题 信息技术即是通过多样的信息手段，实现信息资源的下载、共享以及配置。而对于小学教育来说，信息技术主要可以体现在多媒体教学的基础上，即通过多媒体的直观性、多样性以及便捷性，辅助传统的课堂教学，一方面集中学生的注意力，提升他们的学习兴趣和热情;另一方面改善教学的效果，提升其价值。而笔者将通过本文，就小学教育的信息技术与课程整合的问题及方法进行