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小学数学评课模板 （ ）年（ ）月（ ）日， 区举行了小学数学优质课展评活动。本节课中老师精心准备，运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、活泼的学生活动，成功地激发了学生的学习兴趣。这位老师的课堂教学风格和教 育教学理念，深深地震撼着我；听了这节课，让我受益匪浅。下面，我就谈谈我的几点看法。 一、 创设有效的教学情境 ，激发学生的学习兴趣——“导” 《数学课程标准》指出：“数学教学，要紧紧联系学生的生活环境，从学生的经验和 已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”过去的“复习导入”、“直 接导入”等新课导入方法大多被“创设情景”导入法所代替，内容生动、学生