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学校地方课程落实班级评分细则

一、总则

为全面落实《义务教育课程方案（2022年版）》及省市教育行政部门地方课程开设要求，规范地方课程班级层面实施全流程管理，强化地方课程的育人价值，充分发挥评分的导向、激励与约束作用，特制定本细则。

本细则适用于学校所有义务教育阶段教学班，评分结果直接纳入班级文明建设考核、班主任工作绩效评估、学科教师教学质量评价体系，占比不低于学期总评分的12%。评分工作由学校课程管理中心牵头，联合德育处、教务处、教研处、年级组共同实施，采用“日常巡查+专项督查+成果核验+满意度测评”四维评价模式，确保过程公开透明、数据客观可追溯。

二、评分指标及赋分标准

总分为100分，设置常规落实、教学实施、质量成效、特色创新4个一级指标，18个二级指标，评分精确到小数点后1位。

（一）常规落实指标（25分）

1.课程开设合规性（8分）

地方课程周课时严格执行省市要求：1-2年级每周1课时，3-6年级每周1.5课时，7-9年级每周2课时，每少开0.5课时扣2分，扣完为止；

课时无被挪用、挤占情况：每发现1次被语文、数学等学科挤占扣1.5分，被活动、班会等占用扣1分，若存在长期（连续2周及以上）停开情况，本项直接记0分；

课程表公示规范：班级张贴的总课表、学生手中的个人课表均需明确标注地方课程名称及授课教师，两处不一致每处扣1分，未标注扣2分。

2.师资配备稳定性（6分）