教师公开招聘考试教育理论综合知识(多项选择题)历年真题试卷汇.pdfVIP

教师公开招聘考试教育理论综合知识（多项选择题）历年真题试卷汇编3 (题后含答案及解析) 全部题型 2. 多项选择题 多项选择题 1． 当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有( )。(2014 ．陕西) A ．语言暗示法 B ．请人疏导法 C ．环境调节法 D ．自我表达法 正确答案：A ，B ，C ，D 解析：当学生处于抑郁状态时，语言暗示法、请人疏导法、环境调节法和自我表达法都是比较好的疏导 方法。故本题选ABCD。 2 ． 关于学困生的记忆特点，下列说法正确的有( )。(2016 ．广东) A ．情绪记忆比较突出，且常有亢进表现 B ．长时记忆中语义记忆编码困难 C ．偏向于运动记忆 D ．逻辑型记忆发展较显著，非逻辑型记忆较差 正确答案：A ，B ，C 解析：学困生的记忆特点：(1)记忆类型：①逻辑型记忆发展较差，非逻辑型记忆较显著；②偏向于运动 记忆；③具体形象记忆作用较突出，抽象逻辑记忆发展较差；④情绪记忆比较突出，且常有亢进表现， 差生常因情绪焦虑、激动而产生深刻的情绪记忆。(2)记忆品质：据研究，学困生在记忆广度、记忆速 度、记忆精确度、短时记忆、长时记忆等方面都低于优等生。(3)记忆过程：①感觉记忆中信息编码、提 取的速度较慢；②短时记忆中复述频率与复述策略水平低(因为短时记忆容量低，储存力不足) ；③长时 记忆中语义记忆编码困难。 3 ． 教师消除高中生挫折感的方法有( )。(2014 ．河南) A ．多创造条件让受挫学生发扬其他方面的长处 B ．及时表扬受挫学生取得的成绩和进步 C ．帮助受挫学生获得成功的体验 D ．要求成绩好的同学不在受挫学生面前显得傲气E ．对个别学生给以心理指导 正确答案：A ，B ，C ，D ，E 解析：学生在学习中受挫可能会产生种种心理障碍。对这些学生，教师要注意做到以下几点：将教学的 台阶降到他们能跨上的高度，多创造条件让他们发扬其他方面的长处，及时表扬他们取得的成绩和进 步，促使他们在成功的体验中获得自信与自尊；要求成绩好的同学不在他们面前显得傲气，同学之间互 尊互助，尊重差生，平等地对待每一个学生，做他们可信赖的朋友。 4 ． 中学生的记忆力特征表现为( )。(2016 ．广东) A ．机械记忆占主导 B ．有意记忆占主导 C ．理解记忆为主要的记忆方法 D ．抽象记忆占优势E ．记忆策略简单 正确答案：B ，C ，D 解析：中学生记忆发展的特点主要包括：记忆的容量日益增大，短时记忆广度接近成人；对直观形象的 材料记忆要优于抽象材料，对图像记忆要优于词语；中学生能主动选择记忆方法，有意记忆逐渐占主导 地位；随着年龄的增长，理解记忆逐渐成为主要的记忆手段；抽象记忆的发展速度较快，逐渐占据主导 地位。故本题选BCD。 5 ． 性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的 对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的，( )不是对劳动或工作的态度特征。(2014 ．湖 南) A ．自私自利 B ．认真细致 C ．诚实 D ．正直 正确答案：A ，C ，D 解析：性格的态度特征主要是在处理各种社会关系方面的性格特征。认真细致、勤劳、创新、浪费等是 对劳动或工作的态度特征。A、C、D是个体对他人、集体和社会的态度特征。 6 ． 引起和维持无意注意的客观刺激本身的因素很多，一般包括( )。(2014 ．湖南) A ．刺激物长时的作用 B ．刺激物的强度 C ．刺激物的运动和变化 D ．刺激物的对比度 正确答案：B ，C ，D 解析：引起无意注意的是刺激物本身的特点，包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的运动和变 化、刺激物的对比度、起指示作用的刺激。故选BCD。 7 ． 青少年的情绪情感特点包括( )。(2014 ．湖南) A ．情感丰富性 B ．情感倾向性 C ．情绪稳定性 D ．情绪强烈性 正确答案：A ，B ，D 解析：青少年的情绪情感呈现出变化迅速，但不持久；比较强烈，但相对脆弱；容易冲动，缺乏理智控 制；敏感，多愁善感。因此，不具有稳定性。C项错误。 8 ． 情绪和情感是驱策人行为的动机，积极的情绪和情感可以( )。(2016 ．广东) A ．提高行为效率 B ．起正向推动作用 C ．干扰行动 D ．降低活动效率E ．引发不良行为 正确答案：A ，B 解析：题干所述体现了情绪情感的动机功能。情绪情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成 分。积极的情绪和情感能激活人的活动，提高人的活动效率。适当的情绪兴奋