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人教版一年级思品教案 【篇一：2015 人教版一年级上册思品教案】 年级： 学科：品德与生活 教师： 2015 年 9 月 《品德与生活》教案 1. 我背上了新书包 教学目标： 1. 能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 2. 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 3. 表现对小学生生活的美好憧憬。 教学重点和难点： 1. 现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。 2. 想想自己的愿望并画出来是课文的难点。 课前准备： 1. 学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画 纸；书包文具。 2. 教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表 教学过程: 一、导入 开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我 们一样高高兴兴地来到学校了， 电脑动画,一只小 白兔背着书包，一 蹦一跳 的跑出来向大家招手 。教师：听 ，小兔贝贝和我们说话 了： 嘿！同学们，你们好 ！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了， 我的心里特别高兴 ，你们呢？ 教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？ 开学第一天 ，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈 或家里的其他人对你说 了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你 的？小组间说一说 。请 同学汇报 自己第一天上学的情况 。 看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？ 自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示 自己的照片，看看现 在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流 ，请 同学到前边汇报 汇报时要把他 的照片放在实物投影上放大展示给全班 。 C J 9 P 2 V 5 L 6 E 5 工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的 工作。我们是小学生了，我们的工作是什么呢？ 我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想 法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全 班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。 让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音 同时配有动画 《上学歌》）同学们跟着学唱。 小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。 教学反思： 这一课的题目为我背上了新书包。一个题目就很能引起大家 的思考 ， 我背上了新书包，就意味着许许多多 的事情发生了变化 ，自己的身 份变 了，自己生活的环境变了，自己所拥有的生活变了，学校这个 大家庭是快乐的。我们成为了小学生，我们有了自己的工作。教学 中通过看录像 ，回忆自己入学时的快乐情景 ，使学生感受到学校生 活的美好，并且把自己的快乐与大家共同分享 。在高兴幻想之余 ， 没有忘记明确小学生的学习任务 。 从上学的第一天起，小学生就要按照课程表上所安排 的课程来学习 各种知识、各项本领 。这也是小学生与幼儿的不 同。教师使学生明 确了这一点 ，其实也是突破了教学的难点 ，使学生 比较容易的想象 出自己未来几年里的样子 ，并轻松 的画在纸上。 2 ．校园铃声 课题目标 Z H 5 E 8 D 7 T 9 A 9 1 、能分辨铃声的不 同含义 ，学习根据铃声的指示进行学校生活。 2 、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性 ，形成规则意识 。 重点难点 上课铃响后与课间十分钟的做法及注意事项. 第一课时 一 、 上课铃响后，听铃声 提问: 同学们,你们听,这是什么声音? 学生思考回答,后板书课题(4. 校园铃声) 二、听到上课铃声后,应该怎样做呢? 现在就请同学样看看 图片里的 同学,他们是怎样做的.请看课本. ( 看 图片: 听到上课铃声,学生的种种表现.) 图片中的同学是怎样做的? 你认为应该怎样做? 指名说一说, H W 9 D 10 Z 2 A 8 G 7 C J 9 P 2 V 5 L 6 E 5 三、到底应该怎样做呢? 老师这儿有一首儿歌,看看我们做到了没有. 投影:上课铃声,响,赶快进课堂,书本摆