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第二课 探究世界的本质;回顾：哲学中的整个世界包括哪些部分？;【议题展示】;;;;;; 大约在一千多万年以前，地球上的气候发生了变化，森林面积减少，为了生存，一部分古猿从树上下到地面活动，逐渐学会了直立行走；随着双手的解放，古猿开始用手拿工具劳动，在劳动过程中，人手逐渐形成，脑逐渐发育成人脑，语言也产生了。这样，古猿最终进化成人类。;1.从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物;社会物质生活条件的基本要素;2.从存在看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。;;探究4：
1.结合课本，谈谈意识是如何产生的？
2.结合视频和课本，谈谈动物能不能产生意识？为什么？(提示：意识产生的条件）;;;;;3.意识不仅是人脑的机能，而且是对物质世界的反映。;;议学活动：
1.请就网红店开业初期商家雇人排队的现象，运用物质决定意识的知识，写一段简短的时事评论。（现象、本质、目的、评价…）
2.请联系实际，思考1个物质决定意识体现在生活中的例子。;课堂小结;课后作业:
搜集各国创世神话的相关资料，运用本课所学知识分析不同国家创世神话产生的原因。
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