高中政治世界是永恒发展的教案.docx

第三课 把握世界的规律 第二框 世界是永恒发展的 教学设计 一、教材分析 本课是第三课第二框内容，讲述唯物辩证法的发展观，包括发展的普遍性，发展的实质，发展的形式或状态、方向和道路。发展观是辩证法的总特征之一，与上一框联系的观点共同构成辩证法的总特征。 二、教学目标 通过对“百年中国”相关短视频、图文材料分析，知道物质世界是是永恒发展的，理解发展的实质，懂得发展的形式或状态、方向和道路，学会用发展的观点看待周围的事物。在材料分析的过程中，锻炼提炼、获取、解读有效信息的能力，增强科学思维。了解百年中国铁路发展的基本历程，增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，鉴定政治认同。 三、教学重难点 重点：发展的普遍性、形式或状态、方向和道路 难点：发展的实质、判断新旧事物的标准 四、教学过程 （一）导入新课 图片展示：广州南动车段整装待发的列车。 视频展示：中国铁路发展史。 教授新课 3.2 世界是永恒发展的 视频展示：“变” 发展的普遍性 结合视频内容从三个角度理解发展的普遍性。 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 议学提示：发展普遍性的原理及方法论 发展的实质 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 区分新、旧事物 判断：以下哪些属于新事物？ 2020年新冠肺炎席卷全球 2017年10月16湖南出现巨型稻 袁世凯恢复封建帝制 1921年，中共在上海诞生 电脑算命、网络传销 判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准是什么？ 视频展示：京张铁路——京张高铁的变迁 用发展的观点看问题 事物发展的形式或状态——量变与质变 材料阅读： 从没有自主建造的铁路到京张铁路的运行，这是中国铁路史上根本的、显著的、质的变化与发展；从1905年到1978年，中国可统计铁路里程5.2万公里，但平均时速却仅有40公里，提升了5km/h，这是渐进的、不显著的变化；从1978年开始，中国进入到了对高铁的探索时期，在这一长达12年的探索，虽然积累的相关经验和技术，但仍没有发生本质的变化；2016年8月15日，中国标准动车组首次载客试运行，这是中国铁路发展史里程碑式的变化。 从“市场换技术”获得全套技术引进，到自主研发成功，中国高铁在量的积累的基础之上，实现了质的飞跃。 量变与质变的关系（原理部分）: 区别—— 联系—— 方法论：①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 材料阅读： 在最初研制时期，火车饱受世人嘲讽。 1814年，世界上最早在铁路上行使的蒸汽机车丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。有人讥笑“火车没有马车快”，有人责怪他火车声响又尖又大，把牛都吓跑了。各种抗议和打击纷至沓来。 1865年，英国商人杜兰德为了向当时的中国宣传铁路的优越性，自己掏钱在北京宣武门外修建了0.5公里长的一小段“展览铁路”，很快就遭到了清政府的拆除，理由是“观者骇怪”。唐胥铁路曾经一度以骡马为动力。皇城御苑中的西苑铁路竣工，慈禧因为认为火车鸣笛会破坏皇城的风水和气脉，于是每天午餐行车时不准用机车，而是由人力拉动前行。 200多年后，马车仍按原速转动，火车却在飞速前进着……今天，时速350公里、安全快捷、平稳舒适的高铁已经成为人们出行的重要交通工具。火车速度一日千里的变化令人惊叹。 思考：火车不平凡的发展历程说明了什么？给你什么启示？ 事物发展的趋势——前途光明、道路曲折 事物发展的前途是光明的：新事物必然战胜旧事物，是一个辩证否定的过程。（辩证否定的实质是扬弃，是联系和发展的环节) 方法论：要树立创新意识，要对未来充满信心，热情支持和保护新事物成长。 事物发展的道路是曲折的：新事物战胜旧事物不可能一蹴而就。(新事物有弱点和缺陷，被人们认识需要一个过程；旧事物开始强大，总是顽强抵抗极力扼杀新事物) 方法论：要做好充分思想准备，不断克服困难，勇于面对对挫折与考验。 1．5G时代，核心网和基站都需要更新换代，这对华为来说是个巨大的机遇，尽管前进道路上充满阻碍，但华为正尽全力竞争5G设备商的领导地位，迎来更加光明的发展前景。这包含的哲学方法论是 ①坚持一发从实际出发 ②要对未来充满信心，鼓励、支持新事物成长壮大 ③坚持整体和部分的统一 ④用发展的观点看问题 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 2．没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来，春暖花开自有时，明天的通途更宽阔。下列诗句与这段话蕴含的哲理一致的是 ①竹密无妨溪水过，天高不碍白云飞 ②滴水能把石穿透，万事功到自然成 ③天生我材必有用，直挂云帆济沧海 ④置之死地而后生，