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《八角楼的灯光》教学设计
教学目标：
知识技能目标：理解歌谣内容，学唱歌谣，感悟“八角楼的灯光”蕴含的井冈山精神。
过程方法目标：
培养学生自主探究学习的能力。情感态度与价值观目标：激发学生学习红色文化的兴趣。
教学重点和难点：
1、理解“八角楼的灯光”的深刻含义。
2、体会井冈山精神，激发学生学习红色文化的兴趣。
教学课时：1课时
教具准备：
课件教学过程：
一、课前谈话
1、谈参观。
2、引入新课。
二、引入新课。
1、通过参观，你了解到了什么？
2、引出歌谣，这首歌谣的名字就叫《八角楼的灯光》一起读课题。
3、老师读歌谣。
4、同学们也来读一读，注意把字音读准确。
三、解读歌谣。
1、歌谣共两小节，你从中读懂了什么？
2、对于歌谣，你还有什么疑问呢？
3、出示毛主席灯下工作图，危急时刻，毛泽东坚定革命信念，在油灯下思考中国革命的未来。请同学们翻开课本，认真读一读知识窗《一根灯芯的故事》，从中找到让你感动的地方，拿出笔画一画，圈一圈，说一说你从中体会到毛泽东的什么精神？
4、毛泽东的伟大精神让我们肃然起敬，我们也来检验一下自己是否做到了严于律己呢？出示自测表。
5、我们也来找一找身边具备这样优秀品质的同学，说一说他们的故事？
三、探究内涵
1、八角楼灯光孕育出的“坚定信念”、“实事求是”、“艰苦奋斗”、“严于律己”的光芒照亮了革命万里程。
2、我们一起来聆听歌谣。3、学生唱。
四、升华主题。
1、这盏只有一根灯芯的油灯，现在仍保存在井冈山茅坪村毛泽东的旧居里。它是警示着前来参观的游客？
2、出示图片，这些图片让你想到了记忆中哪些人和事？
3、作为新时代的少年儿童，你打算今后怎么做？总结：同学们要树立远大的理想，为中国之崛起而读书，优化思想品格严于律己积极向上，做有道德有品行的新时代建设者和接班人。
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