小学数学中的分层教学.docxVIP

小学数学中的分层教学 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中曾做过这样一个比喻：让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如去提水，一个孩子提了5桶就筋疲力尽了，而另一个孩子却能提来20桶。如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了，说不定还会躺到医院里去。儿童从事脑力劳动所需要的力量，也是像这样各不相同的。在小学数学的教学中，我们发现从一年级开始，就有学习困难学生，跟不上老师的教学进度，有人落伍不及格，到了二三年级甚至还发现有严重学习困难者，让教师觉得无力补救，为什么会出现这一情况，反思以后，我发现，在教学中，对孩子们的教学区别对待不够