pep unit 教案My Favourite Season教案分析和总结.docx

Unit 2 My Favourite Season 嘉兴市秀洲区友谊小学 曹 瑾 一、单元教学内容 话题：My Favourite Season 功能：询问四季天气及不同季节能参加何种运动；表述自己最喜欢的季节及理由。语言结构： 句型：Which season do you like best? I like …best. Why do you like…? Because I can …. 词汇：season, summer, fall, winter, swim, fly kites, make a snowman, plant trees. 二、单元教学目标 1．能力目标 能够向别人询问四季天气，并能对此进行回答。 能够询问及表达最喜欢的季节，并说明其理由。 了解不同国家、地区的四季天气及不同运动。 能根据 Make a survey, group work 中的要求进行对话。 会唱歌曲：What’s Your Favourite Season? 会说 Let’s chant 中的内容。2．知识目标 听、说、读、写单词及短语：season, spring, summer, fall, winter, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees. 句型：Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season. Why do you like summer? Because I can swim in the lake. Why do you like winter? Because I can sleep a long time. 能够听、说、读 Part A, Part B Let’s learn 和 Let’s talk 中的单词和句子。 了解 Story time, Good to know 等部分的内容。 了解字母组合 air, ear, sp, sk 在单词中的基本读音。 3． 情感目标 培养学生细心观察、热爱科学、热爱大自然的情感。 培养学生积极锻炼，增强体质的意识。 了解南、北半球在季节、天气上的不同。三、单元课时安排：六课时 第一课时：A. Let’s learn. Let’s find out. Let’s chant. 第二课时：A. Let’s try. Let’s talk. Make a survey. C. Let’s sing. 第三课时：A. Read and write. Let’s play. C. Pronunciation. 第四课时：B. Let’s learn. Group work. C. Task time. 第五课时：B. Let’s try. Let’s talk. Let’s find out. C. Let’s check. Good to know. 第六课时：B. Read and write. Let’s find out. C. Story time. 四、设计思路 １．用单元备课的方式，围绕单元话题，层层设计活动，把单元难点逐一解决。 ２．活动设计力求趣味性、可操作性、实效性和层次性，体现学科整合。 ３．充分考虑高段年龄特点和小初衔接，渗透学习策略指导，增加理性思维的内容。４．试图有所突破较难设计的几个课时。 五、各课时教学建议 第一课时 一、教学目标与要求 能听、说、读、写本课时四会单词 season, spring, summer, winter. 能听、说、认读句子 What’s your favourite season?并能在实际情景中运用。 能说唱歌谣。 二、教学重点、难点分析 重点掌握关于季节的五个单词 season, spring, summer, fall, winter.及句型 What’s your favourite season? 难点即四会单词的拼写。三、课前准备 教学挂图、蜡笔、四季图片、单词卡、录音机、录音磁带四、教学步骤及建议 Warm-up 学生用书第四册 P47，Let’s chant. Mmm! It’s warm today! Take off your jacket! Phew! It’s hot today! Put on your T-shirt! Oooh! It’s cool today! Put on your sweater! Brrr! It’s cold today!