一年级上册语文教案语文园地四.pdfVIP

语文园地四 活动分析: 《语文园地四》共安排了 5 个板块的内容。 “识字加油站”编排了6 对反义 词, 让学生在识字的同时, 发现意思相反或者相对的词, 并且也能够通过这种方式 来识字。 “字词句运用”编排了12 个词语, 让学生在复习巩固熟字新词的基础上, 说说自己喜欢的四季。“展示台”引导学生做自己的姓名卡片, 并且能从卡片上 认识同学的名字。 “日积月累”编排的是珍惜时间的名言。“和大人一起读”编 排的是一篇科学童话《小松鼠找花生》。通过和大人一起阅读, 了解花生的生长 规律, 激发对大自然的兴趣。 教学目标: 1. 认识“男、女”等 6 个生字。正确认读 6 对反义词并积累。会写 “女、开” 2 个字和撇点 1 个笔画 。 2. 正确朗读 12 个词语, 复习巩固已学的字词, 选择其中 的词语说说自己喜欢 的季节 。 3. 能展示自己借助姓名认识生字的成果, 激发在生活 中 自主识字的兴趣。 4. 借助拼音把名言读正确, 能背诵, 并感受时间的宝贵, 初步培养珍惜时间的 意识。 5. 和大人一起读 《小松鼠找花生》, 知道一些生活常识, 感受大自然事物的神 奇 。与同学交流 、分享和大人一起读的收获。 教学重点: 1. 认识 6 个生字, 会写 2 个生字和 1 个笔画 。 2. 正确朗读词语, 懂得珍惜时间的道理 。 教学难点: 会用和季节有关 的词语说话。 课时安排: 2 课时 1 C L 8 E 7 U 3 D 3 Z 9 1. 认识“男、女”等 6 个生字, 正确认读 6 对反义词, 会写“女、开”2 个字 和撇点 1 个笔画。 2. 正确朗读 12 个词语, 复习巩固已学的字词 , 选择其中的词语说说自己喜欢 的季节。 通过日常生活出现的反义词 , 学习反义词；能说一说自己喜欢的季节。 一、识字加油站 导语: 同学们, 学完第四单元的 4 篇课文, 我们认识了 38 个生字和 1 个多音字, 会写 14 个字, 认识了 9 个偏旁和 5 种基本笔画, 可以说又打了一个大胜仗。有了 新的进步, 大家是不是很开心呢！在今天的“语文园地四”里, 我们把学过的知识 进行运用, 好不好？（课件出示书中的“识字加油站”） 1. 学生自读音节, 并找一找其中的秘密。 2. 组内拼读音节, 交流自己的发现。 3. 班内交流: 比一比谁拼读得准, 发现生字间的秘密。 （1 ）以小组为单位展示拼读, 其他 同学指出这些字是一对一对的, 都是反义 词。 Z W 5 N 2 A 3 M 9 O 5 （2 ）评 出最佳合作组, 奖励一个笑脸 。 （3 ）随机指名说出一个字, 同桌说出它的反义词, 其他学生做评委 。 4. （课件出示大树 、小树图片 ）引导学生观察, 这两棵树有什么差别？（一 棵高大, 一棵矮小 。）让学生在对比中更加深刻地理解 “反义词”这一概念的含 义。 5. 识记生字。 男 可以用加一加的方法识记: 田+力=男。教师还可以出示男孩子 的图片, 然后请班上 的男生起立, 告诉他们“男”表示一种性别 。 女 教师可以出示女孩子的图片, 然后请班上的女生起立, 告诉他们 “女”也 表示一种性别 。 注意: “男、女”的声母都是 n, 读的时候要注意正确发音。 H E 5 X 2 I 6 U 3 Y 3 开、关 教师可以创设情境: 上学出门的时候, 我们会怎么做？（开门。）放 2