PEP版三年级起点小学四年级上册英语Unit 4 单元教案 1.pdfVIP

最新小学英语精品资料设计 My home Part A 教学内容 A. Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s spell 【知识目标】掌握黑体词。 【能力目标】能简单介绍不同房间的名称，并了解各个房间的功能；了 教学目标 解 u-e 的发音规律。 【情感目标】鼓励学生了解自己家里房间的结构，培养学生对家的热爱 之情。 教学重点 房间名称的英文单词的掌握。 教学难点 以 be 动词开头的一般疑问句的问与答。 教学准备 单词卡片、教学课件、挂图、录音等。 课时安排 3 课时。 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up and Revision 激发学生的学习 1. 日常口语对话。 热情，创造英语学习气 2.齐唱“My schoolbag ”，男女生比赛唱歌。 氛。 1 最新小学英语精品资料设计 最新小学英语精品资料设计 二、Presentation and Practice C T 10 F 6 H 6 R 3 K 7 1.Let’s learn (1) 老师用课件展示出各个房间的图片，逐渐引出新单词，例如： 当展示卧室图时 T:What can you see in the picture? Ss: …(学生可能用汉语回答) T:Yes.You can see the bed. I want to sleep. I sleep in the bedroom.( 老师边说边做动作，让学生明白所表达的意思) 老师带领学生朗读“bedroom ”，用同样的方法引出其他生单 肢体 语 言对英语 词。 学习有很大 的帮助。 (2 ）做游戏。老师将房间图片贴在黑板上，请两名学生上讲台。 老师报单词，学生需找到相应的图片，敲击三下并正确读出单 词，谁的速度快且准确谁获胜。 (3 ）老师展示Amy 的图片。 T: Is she Amy? Ss: Yes. 学生在回答的时 老师补全答案，“Yes, she is.”带领学生朗读。借助课件，将 候 ，老师可点头或摇头 Amy 图片移动到卧室图片里。 提示学生，让学生慢慢 Z E 3 Z 10 K 7 K 8 Y 3 T: Is she in the bedroom? Ss: Yes, she is. 接触句型 ，然后再通过 将 Amy 图片移到书房图片里。 反复练习让学生学会 T:Is she in the kitchen ？ Ss: No.