高中政治依靠人民创造历史伟业教案.docx

 微课教学设计 授课教师姓名 微课名称 依靠人民创造历史伟业 知识点来源 □学科：思想政治 □年级：高一 □教材版本：学生读本 □所属章节：第四讲第三目 录制工具和方法 WPS自带录制屏幕 设计思路 一、尊重人民主体地位和首创精神 二、把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中 教学设计 内 容 教学目的 通过学习使学生领悟人民群众的主体地位，体会人民群众在中国特色社会主义伟大实践中的力量与作用，体会党的群众路线这一根本工作路线，进而形成政治认同，培育制度自信。 教学重点难点 人民主体地位和首创精神在中国特色社会主义建设事业中的体现 教学过程 一、回顾成就，明确主体 通过呈现2020年中国的建设成就，指明人民群众在党的领导下勠力同心、迎难而上，取得举世瞩目的历史伟业，点出唯物史观与唯心史观的分界线。 二、激发热情，扎根实践 深入挖掘中国特色社会主义建设成就，呈现人民群众的首创精神在其中的体现，明白党的百年征程宝贵经验中，最重要的是始终要扎根人民的创造性实践之中。 三、人民满意，第一标准 我们党是代表最广大人民利益的政党，一切工作的成败得失必然要由人民群众来检验。通过视频展示，生动体现为何要把人民群众满不满意作为检验工作的第一标准。 四、群众路线，血肉联系 保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和地位，最重要的就是坚持党的群众路线、密切联系群众。通过视频展示焦裕禄精神，使学生切身体会群众路线如何在党的工作中的生动诠释。 五、远景规划，一心为民 党在出台重要方针政策、作出重大决策部署前，都会深入基层调查研究。这是对人民群众主体地位的最高尊重，也是群众路线的真实写照。通过案例研讨，使学生领悟群众路线的基本内容——一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。