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微课教学设计
授课教师姓名
微课名称
依靠人民创造历史伟业
知识点来源
□学科:思想政治 □年级:高一 □教材版本:学生读本
□所属章节:第四讲第三目
录制工具和方法
WPS自带录制屏幕
设计思路
一、尊重人民主体地位和首创精神
二、把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中
教学设计
内 容
教学目的
通过学习使学生领悟人民群众的主体地位,体会人民群众在中国特色社会主义伟大实践中的力量与作用,体会党的群众路线这一根本工作路线,进而形成政治认同,培育制度自信。
教学重点难点
人民主体地位和首创精神在中国特色社会主义建设事业中的体现
教学过程
一、回顾成就,明确主体
通过呈现2020年中国的建设成就,指明人民群众在党的领导下勠力同心、迎难而上,取得举世瞩目的历史伟业,点出唯物史观与唯心史观的分界线。
二、激发热情,扎根实践
深入挖掘中国特色社会主义建设成就,呈现人民群众的首创精神在其中的体现,明白党的百年征程宝贵经验中,最重要的是始终要扎根人民的创造性实践之中。
三、人民满意,第一标准
我们党是代表最广大人民利益的政党,一切工作的成败得失必然要由人民群众来检验。通过视频展示,生动体现为何要把人民群众满不满意作为检验工作的第一标准。
四、群众路线,血肉联系
保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和地位,最重要的就是坚持党的群众路线、密切联系群众。通过视频展示焦裕禄精神,使学生切身体会群众路线如何在党的工作中的生动诠释。
五、远景规划,一心为民
党在出台重要方针政策、作出重大决策部署前,都会深入基层调查研究。这是对人民群众主体地位的最高尊重,也是群众路线的真实写照。通过案例研讨,使学生领悟群众路线的基本内容——一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。
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