高中政治选择性必修一 开放是当代中国的鲜明旗帜教案.docx

改革不停顿，开放永不止步 ——《开放是当代中国鲜明的标识》教学设计 教学背景 【教材分析】 本框题选自于统编版选择性必修1第三单元第七课第一框。在前面的两节课内容，学生已经初步掌握了经济全球化方面的基础知识。本框题是原有基础的进一步学习。本框分为两目：第一目是“形成全面开放新格局”。阐述了我国对外开放的发展历程以及适应新形势，发展更高层次的开放型经济的要求。第二目是“对外开放与自力更生”。阐述了对外开放与独立自主、自力更生关系，坚持独立自主、自力更生的重要性与要求。 【学情分析】 1.认知状况：学生在学习了必修1《中国特色社会主义》以及必修2《经济与社会》的内容后，已经具备了基本的政治学科核心素养，知道了对外开放的基本国策，初步了解了对外贸易。但是，学生对于我国现阶段的开放新格局不是很了解。 2.心理状况：深圳学生处于中国特色社会主义先行示范区，是改革开放最前沿的阵地，是我国经济发展最快、创新创业氛围最浓厚的城市，因此对开放有切身的感悟。 教学目标 【核心素养目标】 （1）政治认同：深刻把握站在新的历史方位，中国的对外开放力度将会越来越大。增强对中国发展更高层次对外开放的认同和理解。 （2）科学精神：树立科学精神，正确对待对外开放与自力更生的关系。 （3）公共参与：了解中国对外开放的发展历程，掌握对外开放是我国的基本国策。 【必备知识】 我国对外开放的发展历程。在新时代，发展更高层次的开放型经济。对外开放与自力更生。 【关键能力】 了解我国对外开放的历程，知道开放是当代中国的鲜明标识。明确我国发展更高层次的开放型经济的举措。明确我国坚持独立自主、自力更生原则的必要性，理解坚持对外开放与坚持独立自主、自力更生的原则的关系。 教学重难点 【教学重点】 如何适应新形势，推动对外开放发展（如何发展更高层次的开放型经济） 【教学难点】 坚持独立自主、自力更生的原则 教学方法 1.议题式教学法 2.情境教学法 教学过程 总议题：如何理解开放是当代中国的鲜明标识？ 导入新课： 同学们，说到“开放”，我们所在的这座城市，被誉为改革开放的“窗口”和“试验田”，经过四十多年发展，不仅人们的生活发生了翻天覆地的变化，深圳也已经发展成为一座具有活力、创造力的现代化大都市。下面我们一起通过一段视频感受“开放带给深圳的巨变”。 【学生活动】观看视频，感悟开放之魅力。 设计意图：通过深圳对外开放的历史变迁，感受对外开放政策的正确性，认同国家对外开放这一基本国策。 新课讲授 议题一：探寻开放之路，全面开放新格局如何形成？ 【情境创设1】改革开放以来，我国勇敢迈向世界市场的具体行动有哪些？ 【任务驱动】中国打开国门，参与国际市场经历了怎样的进程？ 【学生活动1】列举中国对外开放的重大事件 设计意图：通过时间轴列举事实，和学生一起探讨改革开放以来我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型经济体系逐步形成，开放型经济新体制逐步健全，让学生初步了解、感悟对外开放格局的形成过程，从而增加对对外开放基本国策的认同感与自豪感。 【情景创设2】 展示调查材料1：“深圳制造”的优势与不足 展示调查材料2：《深圳经济特区前海蛇口自由贸易试验片区条例》关于进一步扩大投资开放的规定 【任务驱动】基于“深圳制造”的优势和不足，如何才能适应新形势，培育“深圳制造”出口竞争新优势？ 【学生活动】依据材料，从企业、政府角度，为深圳对外贸易企业升级转型提出合理化建议。 设计意图：通过对深圳制造的优势与不足分析，帮助学生加深对“转变对外发展方式”、“出口竞争新优势”的理解。引用前海蛇口自贸区条例的内容，意在让学生明白，在开放型经济背景下，我们需要适应新形势，构建安全高效的开放型经济体系，营造良好投资环境吸引外商来华投资，加快培育国际经济合作和竞争新优势。 议题二：如何处理对外开放与自力更生的关系？ 【情境创设】中国芯片之路怎么走？ 材料一：5G时代，通信技术发展日新月异，作为通信设备中最重要的部分，芯片被视为5G时代能否占得先机的核心要素。但是芯片研发属于资本、技术和人才密集型产业。比如华为企业的海思造芯16年，华为为研发投入了4000亿，其中芯片研发占了40%，2019年，华为研发费用高达1316.59亿元，约占全年收入总额的15.3%。 材料二：遭遇“芯片危机”！长期以来，我国芯片80%以上依赖进口。 2018年4月16日，美国商务部宣布，将禁止美国公司向中兴通讯销售部件、商品、软件和技术7年。 2019年5月以来，美国三次出台禁令打压华为，2020年5月的美国升级禁令更是直接阻断了华为在高端手机芯片上的供货来源。由此引发争论，我国的芯片发展之路是选择自主研发还是继续依赖进口？ 【任务驱动】我国的芯片发展之路是选择自主研发还是继续依赖进口？ 【学生活动】依据材