幼儿园小班下学期班务的工作计划.docxVIP

此资料由网络采集而来，若有侵权请见告上传者立刻删除。资料共分享，我们负责传达知识。 小班下学期班工作 篇一： 寒来暑往光逝，眨眼个学期又靠近了结尾。一群哭哭泣啼来幼儿园的 孩子上要升中班，成哥哥姐姐了。看着些可的孩子，不由回忆起一学 期来与他共同生活、共同收的点点滴滴??繁忙、，却又充而快。 本学期各个方面的工作行与反省，进而吸取，不足。 一、保教工作： 1、提升幼儿的自理能力。我班老和保育亲密配合，加保育工作。在一日 生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及提示幼儿水、擦汗，依据天气化增 减衣物，敦促幼儿养成优异的生活。别的，我展开了形式多的生活自理 能力，如：我会自己吃、睡不用陪、我会穿衣脱衣、折衣比、口渴了怎 么等，幼儿懂得自己的事情自己做，使幼儿形成初步的自我服意。 得一提的是，班个幼儿重挑食的象，我三位老持鼓舞、引和 家园配合的原，逐渐帮助其战胜不良食。学期末，班幼儿挑食象有很 大改良。 2、培育幼儿优异的常。俗：“没有矩，不可方。”幼儿优异、文明 的行是班展开工作的保。在平常教育中，我着重多门路、多渠道幼 儿行行的培育。第一，我运用音来行常，把各样音穿于 幼儿一日生活的各个，比方：听《拍手》的音，每个小朋友都要整理玩具 资料，回自己的座位坐好；听《拍手点》音就是上的到了；听到《小 燕子》的音就去入；听到美舒的《小娃娃要睡》音，不论你玩玩具 有多么高兴，都把玩具收起来歇息会??，使我的管理更为范，常 更为好。其次，本班个幼儿而生的争、攻性行等，我采纳了一 系列的教育举措。第一，在集中教育活中，通“不乱性情”、“好西 大家一同玩”、“怎么”、“我是好朋友”以及“我会、、不起、 没关系”等各样形式的活，幼儿懂得伙伴之互帮互帮的好及争甚至手 此资料由网络采集而来，若有侵权请见告上传者立刻删除。资料共分享，我们负责传达知识。 带来的弊端。学惯用商议的、礼貌的语言和伙伴说话。再次，抓个别教育，针对班 上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，建立楷模，经过散发小红花， 评比好孩子等手段，激发幼儿更正弊端、争取进步的梦想。 3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用晨操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼 儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜爱参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外 活动已成为我们班的特点。同时我们增强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作， 促使了幼儿的健康成长。 4、联合我班幼儿年纪特点，展开了“我爱我家”和“可爱的小动物”等主题活 动。在展开“我爱我家”主题活动中，我们经过和孩子谈话，让孩子做爸爸妈妈， 让他们领会父亲母亲的辛苦，感觉家的温馨，经过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的 重要，知道要关怀家人，爱惜家人。在“可爱的小动物”主题活动中，我们和家长 一同找资料、做检查，做手工等，感觉小动物们的特点，认识小动物的生活习惯， 知道要爱惜小动物。在各样活动中，体验主题活动带来的快乐和成就感。 5、在教育教课中能着重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组 织活动的过程中，着重师生互动，特别着重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿 的年纪、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参加到幼儿的活动中， 以自己的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的梦想。对小班幼儿来说， 一次教课活动其实不可以掌握，而只有在直接的感知和体验中，经过不停的重复才能够 稳固稳固。所以，相同的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和平常生活 活动中，经过老师实行个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年纪阶 段幼儿的特点。小班集体教课活动，常常需要教师充分激发幼儿情绪，经过集体间 的情绪相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的快乐。 6、小班幼儿固然年纪小，但作为有思想能力的个体，他们对环境有自己的要求。 所以我们依据幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体，比方展开 主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人， 在部署环境中，我们也着重孩子各方面能力的培育，让孩子与我们一同美化生活学 习的环境，将他们的作品都上墙，以此提升了幼儿各样剪、画、撕、贴等各样技术， 此资料由网络采集而来，若有侵权请见告上传者立刻删除。资料共分享，我们负责传达知识。 充散发挥了幼儿的主动性、踊跃性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的 技术。 7、展开丰富的班级活动，促使幼儿各方面能力的发展。本学期，我班展开了吃 饭又快又洁净、穿脱衣服竞赛、我们都来念儿歌、庆六一自助餐活动、学做小老师、 拍球竞赛等活动，大大提升了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力， 增强了幼儿的自信心和成就感。 二、家长工作 1、在开学初我们第一对重生和部分老生进行了独自会商，认识重生状况，我们 详尽咨询了幼儿在家的一些生活习惯，以及一