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八年级数学下册教课计划 一、学情解析 八年级是初中学习过程中的要点时期，起着承上启下的作用。下学期尤其重要，学生基础的利害，直接影响到未来能否能升学。学生经过上学期的学习，算能力、阅读理解能力、实践研究能力获取了发展与培育,对图形及图形间数目关系有初步的认识,逻辑思想与逻辑推理能力获取了发展与培育，经过教育教课培育，绝大部分学生可以认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能聚精会神的进行学习与思虑，学生的学习兴趣获取了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将连续促进学生自主学习，让学生亲自参加活动，进行研究与发现,以自己的体验获取知识与技术；努力实现基础性与现代性的一致，提升学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生的数学兴趣和喜好,经过各种教课手段帮助学生理解看法,操作运算， 扩展思路。要在本期获取理想成绩，老师和学生都要付出努力,查漏补缺，充发散挥学生是学的主体，教师是教的主体作用，侧重方法，培育能力.关注学困生和女生. 二、教材解析 本学期教课内容共计五章，知识的前后联系，教材的教课目标,重、难点解析以下： 第十六章二次根式 本章主要内容是二次根式的看法、性质、化简和有关的计算。 本章要点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算.本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法规. 第十七章勾股定理 直角三角形是一种特别的三角形，它有好多重要的性质,如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，并且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。 第十八章平行四边形 四边形是人们平常生活中应用较广泛的一种图形,特别是平行四 边形、矩形、菱形、正方形等特别四边形的用途更多。所以,四边形既是几何中的基本图形,也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也屡次运用了平行线和三角形的知识。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深入。 第十九章一次函数 一次函数经过对变量的观察，领悟函数的看法，并进一步研究此中最 为简单的一种函数—-一次函数。认识函数的有关性质和研究方法， 并初步形成利用函数的看法认识现实世界的意识和能力.在教材中，经过表现“问题情境——-建立数学模型--看法、规律、应用与拓展的模式，让学生从实质问题情境中抽象出函数以及一次函数的看法，并进行研究一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教课序次上，将正比率函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，增强了一次函数与一次方程(组、一次不等式的联系等.） 第二十章数据的解析 本章主要研究均匀数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统 计意义,学习如何利用这些统计量解析数据的集中趋向和失散状况， 并经过研究如何用样本的均匀数和方差预计整体的均匀数和方差，进 一步领悟用样本预计整体的思想。 16．1二次根式 教课内容 二次根式的看法及其运用 教课目标 理解二次根式的看法，并利用a(a≥0）的意义解答详尽题目．提 出问题，依据问题给出看法,应用看法解决实质问题． 教课重难点要点 1．要点：形如a（a≥0)的式子叫做二次根式的看法; 2．难点与要点：利用“a（a≥0）解决详尽问题． 教课过程 一、复习引入 （学生活动)请同学们独立完成以下三个课本P2的三个思虑题： 二、研究新知 很明显3、10、2，都是一些正数的算术平方根．像这样一 3 些正数的算术平方根的式子，我们就把它称二次根式．所以,一般地, 我们把形如a（a≥0）?的式子叫做二次根式，“”称为二次根 号． （学生活动)议一议: 1．—1有算术平方根吗? 2．0的算术平方根是多少？ 3.当a〈0,a有意义吗？ 老师评论:（略) 例1．以下式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式: 2、33、 1、x（x0）、 0、 2、xy（x0,y0）、 x 解析：二次根式应满足两个条件:第一，有二次根号“”；第二，被开方数是正数或0． 解：二次根式有：2、x（x〉0）、0、2、xy（x≥0， y≥0）；不是二次根式的有：33、1． x 例2．当x是多少时，3x1在实数范围内有意义? 解析：由二次根式的定义可知，被开方数必定要大于或等于0，所以3x-1≥0,3x1才能有意义． 解：由3x—1≥0，得：x≥1 ； 3x1 当x≥3时,在实数范围内有意义． 三、牢固练习 教材P5练习1、2、3．四、应用拓展 2x 1 3 当x是多少时, x1在实数范围内有意义？ 例3． 2x 1 3