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课题研究价值 时代对人材的需要。此刻时代，是一个急巨改革的时代，科技飞速发展，科技飞速发展，看法急剧更新。二十一世纪更将充满激烈的竞争。瞬间万变的时代，要求将来的人材一定具备激烈的自主精神、自主能力，以及自主学习的习惯。 教育改革发展的需要。在我国，跟着十一届三中全会以来教育改革的深入发展，“以教师为主导，一学生为主体”的教课原则已获取全国教育界的必定和初步的印证，而且获得必定成就。为了达到叶圣陶先生提出的“教是为了达到不教”的境地，“为了帮助学生在学习上学会用自己的腿走路，为了充发散挥学生的主体作用”，就一定加大对学生自主学习能力培育的力度。 教育现状的需要。纵观学生现状，我们发现：中小学生上课学得死，不会权宜，不懂应变：学习过程中，发现问题、解析问题、解决问题的能力缺少；自习课或课外，假如教师不坐班，不明确详尽的学习任务，绝大多数学生就会漫无目的，碌碌无为，手足无措；学习成效很不理想。 课题研究的意义和价值 目前，新课程条件下学生自主学习的研究多数是依据城市学校及学生的特色进行研究的，这些研究成就对于农村中小学生自主学习能力培育的策略有必定的借鉴意义。 农村中小学拥有不一样于城市学校的特色，如家长的素质不高，对学生自主学习的指导水平相对较低；教师的整体素质偏低，接受新课程的 看法相对较慢，在教课活动中对学生自主学习能力培育的意识较差；农村校校管理的方式也相对滞后，给学生自主学