幼儿园大班《梅花》教案.docxVIP

大班《梅花》 活动名称：梅花 活动目标： 1.了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。 2.感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。 活动重难点： 有感情地朗诵古诗，体会作者对梅花不畏严寒的精神的赞美，由物到人领悟不畏困难、坚韧不拔的品质培养。 活动准备： 1.课件。 2.卷轴三幅。 3.颜料若干盘。 活动过程： 识梅——赞梅 1.出示图片，引导幼儿观察。 你能从画上看出这是什么季节吗？从哪看出来的？雪花落到了哪里？到处都是白茫茫的。天气这么冷，还有花敢开放吗？ 在寒冷的天气里，百花都凋谢了，有一种花却不怕，越冷越开花。这种勇敢开放的花是什么花呢？（点击课件）你们看，它开得多旺盛啊！在风雪中绽放，它害怕吗？ 引出梅花名字。（放梅花课件）在寒冷的天气勇敢开放的花叫梅花。 鼓励幼儿用一句话赞美梅花。孩子们，你喜欢这梅花吗？如果让你来说一说这种在寒冷的天气却能勇敢开放的梅花，你会怎么表扬它？ 析梅——品梅 刚才你们用一句话来赞美梅花，我国宋朝的诗人王安石用一首诗来赞颂《梅花》。 （播放课件）教师完整朗诵古诗《梅花》。 提问分析古诗：（逐句播放课件） （1）诗人看到的梅花是在哪里开放的？ 墙角开放着几枝梅花。——墙角数枝梅。 （2）凌寒：冒着严寒。这几只梅花冒着严寒开放，有别的花和它作伴吗？ 冒着严寒独自开放——凌寒独自开。 （3）为什么诗人远远的就知道那是梅花而不是雪呢？ 遥知：远远的就