幼儿园大班歌曲《粉刷匠》教案.docxVIP

大班歌曲《粉刷匠》 一、教材分析《粉刷匠》是一首旋律欢快、生动有趣的歌曲，表现了小粉刷匠愉快劳动的美好场景。考虑到大班幼儿对歌曲的内容、情感的体验与理解能力都有所增强的特点。结合《指南》艺术领域“利用游戏的方式，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中开展艺术活动”的要求。本次活动突出幼儿的主体性，创设了“选粉刷匠-学粉刷匠一做粉刷匠 ”的游戏情境，引导幼儿在情境中，愉快地学唱和改编歌曲，创造性表现小粉刷匠欢快的情绪，体会劳动的快乐与自豪。 二、目标 活动目标是教育活动的起点和归宿，结合大班幼儿的年龄特点与实际，我设计了如下三个目标。 1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌词内容，用轻松愉快的声音完整演唱歌曲。(重点) 2.尝试改编歌曲第3、4句歌词，创造性地表现小粉刷匠快乐、自豪的情绪和劳动过程。(难点) 3.感受劳动的快乐，产生爱劳动的情感。(作为《劳动真光荣》主题中的音乐活动，我认为感受劳动的快乐，产生爱劳动的情感同样是重点所在) 三、活动准备: 1.课前和幼儿一 起了解粉刷匠的工作，为幼儿进入角色情景做好铺垫; 2.《粉刷匠》的音乐和图片，帮助幼儿感受歌曲旋律、理解歌词内容。 3. 与幼儿人数相等的小刷子、围裙、帽子等;以及纸箱房子、PPT动态房子等，帮助幼儿体验劳动的快乐与成功感。 四、教法: 1.创设情境法:以贯穿始终的“粉刷匠”的游戏情境，调动幼儿的积极性主动性，引导幼儿理解和表现歌曲。