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华师大培训感悟——转变学习方式 重构思维模式 “草长莺飞二月天，华师美景醉春烟”，大地苏醒、春暖花开时节，我们名师名校长团队，有幸来到华东师范大学集中研修，如沐春风的一周，共有9位学术渊博的教授、2名优秀校长从不同的角度对教育管理、教育教学进行了深层而系统的讲解。一周忙碌而又充实，让我们有了更多的体验、思考与反省，培训带给我们的不仅是丰富的学习内容本身，还有学习的方式和思维模式的改变。 培训的第一天，王建军教授就“听讲座”给大家提了几条建议，老实说听完他的建议，我才明白，自己最初的听讲座方法有多么初级。世上没有什么事是简单的、随随便便的，你心中认为理所当然的事，也未必没有章法——听讲座是、听报告是、读书也是。 王教授说听讲座的优点是好组织、容量大、受众广，但缺点是互动少、不深入、记忆不长久。作为教师，我们听过无数次讲座，在听讲座过程中，我们的脑中会闪过很多“火花”——就是讲座者的理论与我们的经验契合碰撞，引发我们触动的闪光点。当时，我们往往会心潮澎湃、热血沸腾，恨不得马上付诸实践，然而讲座继续进行，刚刚闪烁的火花，来不及留下光亮就一闪而过，整个讲座这样的“火花”常常瞬间产生又一闪而过。回到自己工作中，整个讲座所听所学就仿佛变成为笔记本的文字，就是偶尔翻一翻，当时情景也十有八九不会记得。王教授建议,?一旦发现建立联系的小“火花”，就要赶紧把它记录加粗并系统化，至少当时应该列一个提纲