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化学老师工作总结通用5篇 总结写作篇幅过厂容易给人以冗余繁重的感觉,篇幅过短也难以将开展的工作说详细详细,下面是我为大家整理的化学老师工作总结通用，希望能够帮助到大家!   化学老师工作总结通用篇1  本学年我担任的是初二化学108班的教学工作和物理实验员的工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初二开设是由于要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高,有一定的畏难、依靠心理。为了更好地完成本学期的教学任务,我制定了相应的教学计划并在实际教学中准时根据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下。  一、激发和保持学生学习化学的爱好。  学生刚接触化学时,对化学都很有爱好,尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂,尤其学到化学用语、基本概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,往往会把化学视为初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂,时间又十分紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生,提醒他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆。例如:实验室制氧气的两种方法:高锰酸钾制氧气,固固加热的装置,集气首选排水法,向上排空也可以,操作步骤7个字,  二、开发和发挥化学实验的作用  初中学生的学习乐观性更多地依靠于爱好,形象识记能力超过抽象识记能力,在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学,在课堂教学中,我专心组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,例如,本学期我开的组内公开课  三、精讲精练,努力提高教学效率  教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面对全体学生,制造情境,设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----  四、尽力做好单元复习工作  初中化学知识内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些知识的内在联系,区分异同,归纳对比,帮助学生形成知识体系,是提高化学成果的途径之一。我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,每一章都帮助学生进行归纳,打印相应的过关复习作业,让学生学有所依、学有所获练习题、测试题都精心选择,量质合理。对于学生作业基本上做到全收和准时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。平时就留意培优补差,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题对接受能力较差学生,做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。  五、不足与反思。  与学生的接触时间不够多,与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中,要多和学生接触沟通,学习站在他们的水平思考,对学生布满信心和信任,信任通过师生的共同努力,能取得较好的成果。  化学老师工作总结通用篇2  本期我担任高三___、___两班化学教学工作，高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基储优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成果。为了今后更好的工作我把本学期的教学工作总结如下。  一、讨论信息，看准方向  怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行讨论，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基矗。  1、讨论高考化学试题。  纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此我与其他高三化学老师仔细分析了近几年来课改区的高考试题，结合历年来湖南高考化学试题的特点，如对比试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。因此在我校暑期进行的老师业务考试当中我与其他同备课组的化学老师全部获得优异成果。  2、关注新教材和新课程标准的变化。  熟悉新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。  3、熟悉考试大纲。  考纲是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入讨论，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。因此在12月我省考试大纲公布之后，我与备课组老师仔细讨论，并打算在今后教学中不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。  二、抓纲务本，摆正关系  进