苏教版小学科学二年级下册第一单元《它们是用什么做的》网格式教案.pdfVIP

1. 认识常见的材料 【课标落实】 1．本单元通过观察、比较、实验、交流等活动，落实《课程标准》 低年段的课程目标。 科学知识 辨别生活中常见的材料。 科学探究： 在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象。 科学态度： 能在好奇心的驱使下，对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现 象表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境： 了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。 2．本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中 “物质科学领域”“技术与工程领域” 的低年段要求 。 2.1 物体具有质量、体积等特征。 通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色 、表面粗糙程度、形状等特征。 2.2 材料具有一定的性能。 辨别生活中常见的材料。 2.3 工程和技术产品改变了人们的生产和生活。 体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适 。 【教材分析 】 本课为苏教版小学科学二年级下册《它们是什么做的》单元的起始课，该单元共有三课， 分别是 《认识常见材料》、《各种各样的杯子 》、《神奇的新材料》，可见该单元的研究都 是围绕“材料”展开的，因而第一课时对于常见材料的认识既是基础部分 ，也是重要部分 。 本课内容分为两个部分 。第一部分包含两个活动：活动一，观察生活中的物品是用什么 材料做成的，让学生不仅意识到我们身边的物品都是用不同材料做成的，还让学生调用前概 念 ，从物品出发初步认识常见材料 ；活动二，进一步在材料和名称之间建立关联 ，即进一步 认识生活中常见的 8 种材料，在识别中进一步熟悉材料的特点 ，强化对材料本身的认识。第 二部分聚焦具体物品，进一步认识材料及其优点 。这一部分包含两个活动：活动一，观察铅 笔盒和文具用什么材料做成 ，加深对材料的特点认识，知道不同材料可以做成同一种物品， 苏教版小学科学二年级下册 第一单元 认识常见的材料 - 1 发现生活中一种物品有时由几种材料组合做成才能更好发挥功能；活动二，根据实际需要选 C W 5 E 4 C 7 K 4 V 5 择制作材料，了解各种材料的优缺点，让学生能在已有知识经验的基础上将所学运用到生活 中。 【学情分析】 二年级学生经过一年半的科学学科训练，已经对这门课有了一定认识，产生了比较浓厚 的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能。但是由于年纪小，基础知识和能力还相当 薄弱，科学的思维方式仍需加强，科学的记录习惯还待养成。例如 ，在学生前概念 中分不清 “铁”和 “金属”，不能准确描述出“陶瓷”和 “石头”的区别 ，对于常见 8 种材料的特征 不甚清晰 ，甚至受到一年级 《自然世界与人工世界》一课学习的影响 ，把“纸制品”的制作 材料归为“木材” ， “陶瓷制品”的制作材料归为“泥土” 。因此在教学过程 中多采用利用 多种感官观察、创设生活情境 的方式让学生在体验种描述、 比较、辨别，逐渐形成科学的思 考习惯及语言表述 。 【教学目标 】 科学知识 ： 1．通过观察活动，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的。 2．举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材 、布料 、木材 、纸、塑料 、金属。 科学探究： 1．在教师指导下，能利用多种感官观察、描述、 比较常见材料的特征及性能。 科学态度： Z M 4 D 1 M 6 X 5 U 3 1．愿意与同学合作观察 ，互相交流 ，能在好奇心的驱使下，对常见材料特征表现出探究 兴趣、问题意识。 科学 、技术、社会与环境： 1．了解人类可以利用科学技术改造旧材料，发明新材料、让生活环境不断得到改善。 【教学重点】 认识常见的 8 种材料及其特征 。 【教学难点】 利用多种感官观察、描述、 比较常见材料的特征及性能。 【教学准备】 教师材料 ：PPT 。 H Y 1 P 5 O 5 G 2 I 3