新部编人教版小学二年级语文下册《彩色的梦》教案.pdf

彩色的梦 教学目标 1. 会读“盒、聊”等 10 个生字、会写“彩、蓝”等 10 个生字。 2. 指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 仿照诗歌的第二小节或第三小节试着写话。 教学重点、难点： 1. 会读、会写本课生字。 2. 指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学准备 生字卡片、多媒体课件。 课时安排：二课时 第一课时 教学过程 一 激趣导入, 走进课文 师: 同学们, 你们手中都有彩色铅笔, 如果要你画出自己的梦想, 你准备画些什么呢? 学生思考。 汇报交流。 生: 我要画一所大房子, 给没房子的人住。 生: 我要画出一双未来的鞋子, 它可以带着我走遍天涯海角, 而且 速度跟汽车一样快 。 …… C F 7 M 10 H 3 X 7 S 4 同学们说得很好, 今天, 我们和大家一起, 学习一首诗歌。( 板书: 彩色的梦) 二 初读课文, 整体感知 1. 配乐诵读。 朗读指导: 朗读本诗, 你可以先想象一下, 一个小姑娘正在那里用 彩色铅笔画着自己向往的东西, 她的心里是多么高兴, 充满了对未来 美好事物的憧憬。朗读时, 请用活泼欢快的语气, 充满对未来的热爱和 赞美之情。 2. 学生边听边画出自己不懂的地方。 3. 检查自学情况。 (1) 小老师领读生字。 (2) 小组开火车读。 (3) 认读生字词语。 Z B 1 L 2 N 7 B 1 X 9 c ǎi sè d īn ɡnínɡpínɡɡu ǒ s ēn lín lán ti ān mènɡ xi ǎn ɡ j īn ɡlínɡ c ǎo pínɡ 彩 色 叮 咛 苹 果 森 林 蓝 天 梦 想 精 灵 草 坪 (4) 学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文 中涂出。在句子中检 查认字。 ①他们躺在铅笔盒里聊天。 ②在葱郁的森林里。 ③小屋的烟囱上, 结一个苹果般 的太阳 。 H V 8 J 4 Y 3 W 5 O 9 C F 7 M 10 H 3 X 7 S 4 ④还有紫葡萄的叮咛。 (5) 指名分节读诗歌, 正音。 三 写字指导 1. 观察我会写的字, 说发现。 2. 范写以下几个字: 彩: 第一笔撇不要写得太陡或者太长。 蓝: 第六笔和第七笔是撇、横, 最后一横稍长点, 能够托起整个字。 灵: 下面的“火”字一撇一捺写舒展些, 上半部分不要写得太窄, 给人尖尖的感觉。 3. 学生练习, 教师巡视指导。( 播放古筝曲) 第二课时 教学过程 一 导入新课 Z B 1 L 2 N 7 B 1 X 9 彩色的梦到底是指什么呢?这节课, 我们一起来学习课文, 看看课 文是怎么写的。 二 学习新课, 理解课文 1. 学习第一小节。 师: 请同学们读课文, 说一说“一大把彩色的梦”指的是什么? 生回答。 汇报总结: “一大把彩色的梦”指的是一大把彩色铅笔, 这些笔可 以书写 自己的梦想 。 师: “他们躺在铅笔盒里聊天”, 他们会聊些什么呢?