陕旅版英语三年级上册 U3 Good morning 第1课时教案.pdfVIP

Unit3 第 1 课时参考教案 教学目标 1．能听懂、会说 Good morning ／afternoon ／evening ／night! 并能在日常生活中灵 活运用。 2．能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。 教学准备 1．教师准备： (l) 一个大钟表。 (2) Let’s talk 局部的人物头饰。 (3) P19 Look and say 局部的一些场景图。 (4) 眼罩一副。 (5) 玩具小熊一个，节奏欢快的音乐一段。 2．学生准备： (1) 手工制作的钟表。 (2) 自己喜爱的玩具小动物一个。 教学过程 一、课程导入(Leading In) 1．课前问答 教师戴上 Let’s talk 局部的人物头饰，和学生做如下课前热身问答，复习之前所 学的问候语： T: H ello, boys and girls! I’m Mr. Zhao. 〔教师戴上Mr. Zhao 的人物头饰〕 Ss: Hello, Mr. Zhao! T: How are you today Ss: I’m fine. Thank you. And you T: I’m OK. T: Hello, girls! I’m your mom! 〔教师戴上妈妈的头饰，微笑着和学生打招呼〕 Girls: Hi, Mom! T: Hi, boys! I’m your dad! 〔教师戴上爸爸的头饰，用很粗的声音和学生打招呼〕 Boys: Hi, Dad! C K 8 A 5 D 3 T 3 L 1 2．新课导入 〔1 〕教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔画，画一个刚刚 升起的太阳，并将钟表调至上午 7 点，教师也可以在黑板上写 7:00 a.m 后和学生 打招呼： T: It’s 7:00 a.m. Good morning, boys and girls! 〔教师假装伸着懒腰〕 Ss: Good morning, …! 〔2 〕教师在黑板上画一个快要落山的太阳，并将钟表调至下午4 点，也可用板 书 4 ：表示，然后和学生打招呼： T: Good afternoon, boys and girls! Ss: Good afternoon. 〔教师根据实际情况，要求学生重复并跟读几遍。〕 〔3 〕教师将钟表调至下午 6:30 ，用简笔画画出午后黄昏的场景，并标注上然后 和学生打招呼： T: It’s 6:30 p.m. Good evening, boys! Boys: Good evening, …! T: Good evening, pretty girls! Girls: Good evening, …! 〔4 〕教师最后将钟表调至晚上 9 ：30 ，用筒笔画月亮和一些星星，并标注上 Z W 8 I 9 X 3 K 2 P 6 然后假装打哈欠和孩子们挥手： T: It’s 9:30 p.m. I’m very tired. Good night, boys and girls! Ss: Good night, …! 二、课程展示活动和过程 〔配教材Let’s talk 局部的图片，展示本节课要学习的对话〕 1．课文新授 〔1 〕教师播放 Let’s talk 局部的录音 ，要求学生边听边用手指指着课文。 〔2 〕教师逐句播放录音 ，要求学生指图跟读，教师要鼓励学生多模仿磁带中地 道的语音语调， 比比看谁模仿得最像 。 〔3 〕在逐句播放录音 的同时，教师可借助于简笔画、教学挂 图、钟表等教学辅 助手段 ，帮助学生理解问候的含义 、用法等等 ，让学生在模拟 的环境中进行语言 H V 9 E 4 O 1 D 10 B 4 C K 8 A 5 D 3 T 3 L 1 的运用输出。 〔4 〕由教师拨动钟表时间，同桌两人一组进行每一幅场景的表演，教师可根据 需要邀请几组表演非常出色的学生，到讲台前为大家展示，给学生以自我展示的 空