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同课异构活动实施方案 2019--2020学年第学一学期 “同课异构”教学研讨活动实施方案 为引导广大教师充分调动我校教师积极投身于课堂教学中，积极探讨和解决在教学教研难题及困惑，深入推进教材教法活动向纵深发展，进一步提高课堂教学的实效性，教务处决定本学期在课堂教学中开展“同课异构”教学观摩活动，为把活动开展好，我们特制定活动方案如下： 一、什么是同课异构 同课异构的基础是“同课”，即同一教学内容，基本一致的教学目标，“异构”则体现在两位（或多位）教师的不同呈现。确定这一主题，就是要进行比较式研讨，在“同中求异”、“异中求同”比较过程中提升我们的教学水平，不单纯是比较教师的教学能力，而是给老师