部编版六年级语文上册第13课《穷人》表格式教案.pdfVIP

课题 13 穷人 共 2 课时 第 1 课时 教学目标 1. 正确读写“溅、熄”等 16 个生字，正确认读“搁板、魁梧、勉 强、蜷缩”等词语。 2. 正确流利有感情的朗读课文，学习按照事情发展顺序，把握课文 主要内容。 3. 领悟作者通过多种描写手法塑造人物形象的写作方法，尝试描写 渔夫的心理活动；进一步感受桑娜和渔夫善良的品质。 教学重点、 1. 理清课文叙述顺序。 难点 2. 读懂桑娜的心理活动，感受桑娜善良的品质。 3. 领悟作者通过心理描写塑造人物形象的写作方法。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、导入新课，激发学习兴趣 在以前的语文学习中，我们学过许多 有关穷人的课文，都给我们留下了深刻印 全班交流，说说自 象。你们记得哪些穷人的故事？这些课 己记得哪些穷人的 文，一方面揭露了资本主义社会的黑暗 ， 故事？ 穷人生活的悲惨 ，另一方面也表现了穷人 向往自由，追求美好境界 的高尚品德 。 今天我们再学一篇课文，题目就是 一起板书课题，齐 《穷人 》。 （板书： 穷人 ）【出示课件 读。 1 ：课题 】 这篇小说是世界著名的作家列夫•托 大家一起交流课前 尔斯泰写的。我们来看一下关于它的介绍 搜集 的有关作者的 资料。 【出示课件 2 】 资料 。 列夫•托尔斯泰：19 世纪 中期俄国批 判现实主义作家、思想家、哲学家 ，代表 作有 《战争与和平》《安娜•卡列尼娜 》 《复活 》等。 接下来咱们看这篇课文写的是穷人 的什么美德呢？ 二 、初读课文，扫清阅读障碍 出示自读要求 ，根 1. 出示初读要求：【出示课件 3 、4 】 据要求自读课文。 读准每一个字，生字随时查字典弄清 字形；读好每一个词，新词联系上下文想 想意思 ；读通每一句话 ，难读的地方多读 几遍 。 反馈初读情况 。 1. 检查朗读朗读课文，师生评议 ， 教师点评 。 三、再读课文，整体把握故事 1. 谈话启发 ：这个故事，篇幅比较长 ， 但思路比较清晰 ，你们能不能事情的发展 根据事情的发展变 变化 ，简要地概括主要内容呢？请默读梳 化 ，简要地概括主 理，形成文字。 要内容。 2. 学生自学： C T 3 N 5 T 6 U 8 W 9 （1 ）教师巡视，排疑解难，提示方 法：先将课文划分为几个部分，并归纳每 个部分的内容。 （2 ）同桌商议，互相修正补充。 全班交流，理清课 3. 班级交流：根据需要，指名 2--3 文脉络 。 人交流，适度点评。 【出示课件5 】 第一部分（1--2 自然段）：是事情 的发生，讲渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的 夜晚，焦急地等待着丈夫出海归来。 第二部分（3--11 自然段）：是事情 的经过部分，讲桑娜出门去探望生病的邻 居西蒙，发现她已经死去，就抱回了两个 遗孤。 第三部分（ 12--27 自然段）：