六年级语文上册《文天祥》教学反思.docxVIP

六年级语文上册《文天祥》教学反思 一、“读”中乾坤大 《》的作业则是我预先查了一些资料，就中国的古代史中一些有价值的资 料进行汇总，分发给学生进行补充阅读，全文的学习结束以后，结合当时的历 史背景这一重点部分在课后引导学生交流与讨论，不仅丰富了学生的历史知 识，而且激发了学生强烈的爱国之情，真正做到了教书育人。 二、“写”中天地广 学生的语习，如果只读不写，难免眼高手低，作为一名老师，要有一双会 观察与会发现的“慧眼”，在中及时发现可以让学生进行“写”的“补白 点”，老师布置这样与课文的联系很紧密的“写”的作业，学生完成起来，既 有范文可模仿，又有一定的挑战性，学生一定会喜欢。 三、“编”中兴致高 平日教学中，我发现学生都特别喜爱画画，特别是课文的插图，他们总会 用自己的想法在图画进行再加工，并且还会来上一段“解说词”，何不把他们 的这种爱好“发扬光大”，让他们在快乐的“涂涂画画”中记住所学的知识， 不是更好吗？于是，我想到了和“剪贴报”。