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10岳阳楼记 课题 岳阳楼记 课型 新授课 课时安排 2课时 课时 分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、 整体感知；第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当 调节。 教 学 目 标 .学习和积累文言词汇；朗读、背诵全文。（重点） .理解并评价“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。（难点） .学习文章叙事、写景、抒情议论相结合的写法。（重点） 「步骤O、 明确课标要求  课 前 预 习 作者 简介 范仲淹（989—1052）,字希文，谥号“文正”，世称“范文正 公”，苏州吴县（现在江苏吴县）人，北宋政治家、文学家。他工 于诗词散文，所作的文章富有政治内容，文辞优美，气度豁达。有 《范文正公集》传世。 写作 背景 本文选自《范仲淹全集》（凤凰出版社2004年版）。《岳阳楼记》 是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而 写的。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众而恃才傲物，被权 贵忌妒，贬谪到岳州做太守。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记， 并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象， 写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。 读准 字音 谪守（zhd）朝晖夕阴（hui）迁客骚人（sdo） ? ? 淫雨（yin）霏霏（fGi）薄暮冥冥（ming） ? ? 潜形（qian）岸芷（zhi）汀兰（ting） ? ? 皓月（hdo）宠辱偕忘（xi6）心旷神怡（yi） ? ? 浩浩汤汤（shdng）橘倾楫摧（qiang jl ） ? ? ? 重点 谪守巴陵郡：谪，贬官。守，指做州郡的太守，这里袭用前代的称 * 实词 呼。 浩浩汤汤：水势浩大的样子。 迁客骚人：迁客，被降职到外地的官员；骚人，诗人。战国时屈原 作《离骚》，因此后来也称诗人为“骚人”。 淫雨：连绵不断的雨。 山岳潜形：隐没。 ■ 薄暮冥冥：薄，迫近；冥冥，昏暗。 ? 沙鸥翔集：停息。 ■ 郁郁青青：形容草木茂盛。 ? ? 宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并忘掉。宠，荣耀；偕，一起。 或异二者之为：这里指心理活动（即两种心情）。 ? ? 通假 字 百废具兴（同1具”，全，皆。） * 属予作文以记之（同“嘱”，嘱咐。） ? 古今 异义 微斯人（古义：没有今义：微小） ■ 此则岳阳楼之大观也（古义：景象今义：看） ■ 至若春和景明（古义：日光今义：景致，风景） ■ 予观夫巴陵胜状（古义：指示代词，那今义：丈夫） ? 沙鸥翔集（古义：停息今义：泛指聚集） ? 一词 多义 或 而或长烟一空（副词，有时候） ? 或异二者之为（副词，或许，也许） ? 以属予作文以记之（连词，来） ■ 不以物喜，不以己悲（副词，因为） ■ 观予观夫巴陵胜状（动词，看） ? 此则岳阳楼之大观也（名词，景色） * 极此乐何极（动词，穷尽） ? 南极潇湘（动词，尽） 则然则何时而乐耶（连词，那么） ? 此则岳阳楼之大观也（判断动词，是） ? 居庙堂之高，则忧其民（连词，就） ■ 步骤 步骤? 词类 活用 百废具兴（形容词做名词，荒废了的事业） ■ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（名词做状语，在……之前， ? ? 在……之后） 刻唐贤今人诗赋于其上（形容词做名词，贤明之人） ? 或异二者之为（动词做名词，指心理活动） ? 文言 句式 判断句： 此则岳阳楼之大观也（“……也”，表判断） 倒装句： 刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，应为“于其上刻唐贤今人诗赋”） 吾谁与归（宾语前置，应为“吾与谁归”） 省略句： 属予作文以记之（省略了主语“滕子京”） 步骤?k 步骤? k课堂互动探究 新 课 导 入 同学们，我国古代的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。 比如，三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王 勃《滕王阁序》中“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至； 崔颗《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷； 而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳 阳楼记》更是成为了写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一 名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。 新 课 展 开 【朗读课文，读通读顺】 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡 四字句皆两字一顿，如：阴风/怒号，浊浪/排空；其余按意义划分，不 要读破句。如：先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐。相邻的两组 骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集， 锦鳞/游泳。 在语气语调的处理上：第一段，用叙述性的平和的语调朗读；第二段， 要把景象广阔浩渺、变化万千的气势读出来；第三段，画面阴冷，感情悲 【通读课文，理清思路】 全文共六段，分为四部分。 第一部分（1）