三年级下册科学教学反思青岛版.pdfVIP

三年级下册科学教学反思( 青岛版) 年级: 三年级 教师:XX 课题 1、小车的运动反思内容改进措施预测、假设是小学生科学学 习中一项非常重要的能力。当一个问题提出以后总要先考虑一 下，可能是怎么回事，作出预测，但不能确定，这时就需要通过 实验、调查等方法搜集资料来验证预测是否正确。可以说预测、 假设是学生进行自主科学探究的起始，没有预测，就没有明确的 行动方向，而假设可以使人在解决问题时选定一个方向，确定一 种思路。让学生对小车运动的快慢与什么有关作假设，就为学生 指明了一系列的研究方案，学生可以按自己的思路去想方法验 证，去搜集有关数据 以求验证自己的假设是否正确，这样学生的 探究热情及探究能力都能得到很好 的培养 。教学反思 科 目: 科学 年级: 三年级 教师:XX 课题 2、玩滑梯的启示反思内容改进措施这节课总的来看还是可以 的，主要有三个方面可以提倡继续坚持： 1、激发研究兴趣 。俗话说 ：“兴趣是最好 的老师”。充满兴 趣 的课堂 ，会如磁石般激发孩子们 的求知欲望 ，让他们 的潜能得 到充分发挥。在上面 的案例 中，首先让学生通过简单的鼓掌认识 摩擦 ，接着以学生玩滑梯的生活经验为基础提出问题让学生大胆 猜测，亲手验证，使孩子们对摩擦力有了初步 的了解，继而