四年级下册数学教案及反思3篇.docxVIP

PAGE 1 - / NUMPAGES 1 四年级下册数学教案及反思3篇 四年级下册数学教案及反思1  教学目标：  1.知识与技能：结合具体情境，通过观察、操作等活动掌握小数的读写法，理解小数的意义。  2.过程与方法：经历探索小数意义的过程，了解小数在生活中的广泛应用。  3.情感目标：在探索交流的学习过程中，体验数学学习的乐趣。  教学重点：  理解小数的意义。  教具准备：  长方形、正方形的图片，多媒体课件等。  教法学法：  根据课程标准和教材内容，我将采用启发式教学法引导学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流。  教学学法：  动手实践、自主探索与合作交流成为学生学习的主要方式，促进学生的个性发展和能力提升。  教学过程：  为达成以上目标，突出重点，突破难点，我设计以下五个教学环节。  一、创设情境，提供素材。  这一环节分两步，第一步观察情境，读写小数。  课件出示信息窗，引导学生观察，并提问：从图中你了解了哪些数学信息?学生观察图片，说出各种鸟蛋的质量，接着追问：你是怎样读写这些小数的?学生试着读写小数。教师随时订正学生读写小数的方法。因为学生已经学习过一位小数的读写方法，在此不必做过多讲解